Use of cybercafé for internet access by the students of Rufus Giwa Polytechnic, Owo, Nigeria

Abstract

Purpose -The study aims to investigate the use of cybercafé for internet access by students of Rufus Giwa Polytechnic, Owo, Nigeria. Design/methodology/approach -Using descriptive design, 382 copies of a structured questionnaire were administered to students of the Rufus Giwa Polytechnic, Owo, who were using the institution cybercafé as at the time of the study. Findings -The findings revealed that 75 percent of the male students make use of the cybercafé compared with their female colleagues, while the majority strongly agreed that they use it for research purposes. Google and Yahoo were the leading search engines used to explore resources, while the students acquired internet search knowledge and skills through teaching themselves followed by computer training programmes. It was also discovered that irregular electricity supply was the leading problem faced while using the cybercafé by the students, among others. Originality/value -The paper contains an extensive study on the use of cybercafé in an academic environment in Nigeria, which will help in improving the internet access of students of tertiary institutions in Nigeria.

Đánh giá hiện trạng và nhu cầu sử dụng ứng dụng hỗ trợ học tập trên điện thoại thông minh của sinh viên ngành Môi trường

“…Như vậy phương thức trao đổi tài liệu học tập từ giảng viên phổ biến nhất hiện nay là qua email. Kết quả nghiên cứu tương đồng với kết quả nghiên cứu của Aladeniyi và các cộng sự thự hiện cũng có tới 91% sinh viên sử dụng email là phương thức trao đổi liên lạc các tài liệu học tập [20]. Đây là phương thức thuận tiện trong việc gửi tài liệu tuy nhiên việc cập nhật tài liệu sẽ khó khăn hơn, đặc biệt khi có tài liệu cập nhật lại phải gửi lại email, việc tra cứu tìm kiếm cũng khó khăn.…”