Urgensi Penanaman Literasi Lingkungan pada Anak Usia Dini

Abstract

Manusia hidup berdampingan dengan alam. Dengan demikian, manusia patut merawat lingkungan sehingga lingkungan membalas dengan timbal balik yang baik bagi manusia. Hal ini menjadi tugas bersama orang dewasa yakni guru, orangtua dan masyarakat. Maka, diperlukan literasi lingkungan pada anak usia dini. Sebab, sesuatu yang ditanam pada usia dini akan dibawa pada usia dewasa. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk menambah khazanah keilmuan yang berkaitan dengan urgensi literasi lingkungan pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian yang bersifat library research dan teknis pengumpulan data yang dilakukan dengan mencari referensi pada buku-buku, jurnal dan kajian litelatur lain yang relevan. Selanjutnya, hasil penelitian tersebut penelitian dan dijelaskan secara dekriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman literasi lingkungan pada anak usia dini dapat dilakukan dengan berbagai kegiatan yang berkaitan dengan lingkugan, seperti menanam pohon Tanaman Obat Keluarga (TOGA).

Meningkatkan Literasi Lingkungan Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Projek Eco Enzyme

“…Masa keemasan ini, anak-anak belajar melalui pengamatan, pendengaran, dan pengalaman terhadap lingkungan sekitar. Penelitian Maulana (2022), definisi anak usia dini yang diajukan oleh NAEYC (National Association for the Education of Young Children) menyatakan bahwa Volume 12 Issue 1 Pages x-xx URL : https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/76862 DOI : https://doi.org/10. 20961/kc.v11i3.76862 anak usia dini meliputi anak-anak yang menerima layanan pendidikan di pusat penitipan anak, prasekolah, dan sekolah dasar, dengan rentang usia 0-8 tahun.…”