Upaya Peningkatan Green Skills Pada Pembelajaran Vokasi Melalui Penerapan Model Project Citizen

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini mengenai upaya meningkatkan green skills menggunakan model project citizen. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik SMK Muhammadiyah Palangka Raya dan SMKN 1 Palangka Raya kelas XI. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa perencanaan yang dilakukan pada penelitian ini yaitu memilah sampah sesuai dengan jenis limbahnya. Pada saat proses pembelajaran menggunakan model project citizen ini mengalami beberapa hambatan seperti menyesuaikan keadaan pembelajaran daring akibat covid 19 yang sedang melanda seluruh komponen pendidikan sekarang, kesulitan dalam menjelaskan kepada peserta didik yang belum mampu menggunakan kelas online. Hal lainnya saat pelaksaan adalah perlu penjelasan lebih dalam kepada peserta didik dalam mengidentifikasi masalah green skills, menerangkan solusi dalam menerapkan green skills, dan upaya menerapkan green skills kepada peserta didik saat melakukan praktikum di laboratorium atau bengkel. Pada penelitian ini terjadi peningkatan green skills dalam aspek kemampuan memilah limbah, kemampuan analisis biaya, dan kemampuan meolah produk yang akan dibuat dengan limbah bekas. Hal ini dapat dilihat dari hasil yang sudah dipaparkan dimana dari masing-masing siklus dari siklus I sampai siklus III mengalami peningkatan dalam aspek pengelolaan limbah dengan skor 82 (baik), kemampuan membuat produk dari bahan bekas dengan skor 3,7 (sangat baik) dan kemampuan mengalisis biaya produksi dari produk yang akan dibuat dengan skor 3,70 (sangat baik) terkait dengan green skills pada praktikum peserta didik. Kata Kunci: Keterampilan Peduli Lingkungan, Model Project Citizen, Penelitian Tindakan Kelas ABSTRACTThis research is about efforts to improve green skills using the project citizen model. The method used is Classroom Action Research (CAR). The subjects of the study were students of SMK Muhammadiyah Palangka Raya and SMKN 1 Palangka Raya in class XI. The results of this study indicate that the planning carried out in this study is to sort waste according to the type of waste. At the time of the learning process using the project citizen model experienced several obstacles such as adjusting the state of online learning due to covid 19 which is currently engulfing all components of education, difficulty in explaining to students who have not been able to use online classes. Another thing when implementing is the need for deeper explanation to students in identifying green skills problems, explaining solutions in applying green skills, and efforts to apply green skills to students when practicing in a laboratory or workshop. In this study an increase in green skills in the aspects of the ability to sort waste, the ability to analyze costs, and the ability to process products that will be made with used waste. This can be seen from the results that have been described where from each cycle from cycle I to cycle III increased in aspects of waste management with a score of 82 (good), the ability to make products from used materials with a score of 3.7 (very good) and the ability to analyze the production costs of the product to be made with a score of 3.70 (very good) related to green skills in students practicum. Keywords: green skills, project model of citizen, classroom action research

Building a Sustainable Future: Unraveling the Link between Environmental Awareness and the Cultivation of Employability and Green skills-A Literature Review

“…Environmental awareness is one of the indicators that can drive the formation of green skills [26]. The behaviour of an individual to explore and enhance their understanding of the environment and its implications for sustainable development, as well as focusing on environmental issues, barriers, and challenges in environmental management, can be referred to as environmental awareness [27]. Proficiency in environmental risk management plays a significant role in promoting the transition towards a more sustainable and environmentally friendly IOP Publishing doi:10.1088/1755-1315/1248/1/012021 4 industry [13].…”

Persepsi Siswa SMK Mengenai Tingkat Pemenuhan Green Skills dalam Pembelajaran Praktikum Pengolahan Kue Bekatul

“…Kebutuhan untuk beralih ke mode produksi dan konsumsi yang lebih ramah lingkungan telah menjadi keharusan. Pendidikan akan lebih realistis, lebih kontekstual, sehingga pendidikan akan lebih bermakna bagi peserta didik (Diplan, et al, 2020).…”

“…Rata-rata dari mereka berpendapat bahwa green skills adalah keterampilan dan kemampuan untuk melestarikan lingkungan yang berkelanjutan dengan memanfaatkan limbah hasil pertanian. Hal ini sejalan dengan pendapat Diplan (2020), bahwa green skills merupakan aspek dari keterampilan vokasi yang meliputi sustainability approaches, problem solving, innovation. Green skills ini perlu dilatih karena dibutuhkan di semua sektor industri sebagai respon terhadap tuntutan hidup yang berkelanjutan.…”