Upaya Meningkatkan Kemampuan Visual-Spasial Melalui Kegiatan Menggambar pada Kelompok B di TK Al-Fath BSD Tangerang Selatan

Wahyuni, Eka; Nurjaman, Iman

doi:10.31000/ceria.v5i2.547

Cited by 9 publications

(7 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Menggambar ialah aktivitas kreatif yang dapat membentuk imajinasi dengan memanfaatkan berbagai alat dan teknik, serta tanda-tanda permukaan tertentu dan goresan proses dari alat menggambar. (Wahyuni, 2018). Dengan aktivitas tersebut, anak-anak dapat mengekspresikan perasaan yang sedang mereka rasakan dan dapat meningkatkan kreativitas serta imajinasi anak tersebut.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Menggambar sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini

Pebrianty¹,

Pamungkas²

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Menggambar merupakan kegiatan yang dapat digunakan untuk mengasah dan mengembangkan kreativitas yang telah ada dalam diri anak serta dapat membantu anak mengekspresikan perasaan mereka secara bebas. Menggambar sebagai alternatif pendekatan konsepsi pendidikan seni rupa bertujuan agar anak-anak menguasai konsep seni menggambar secara luas sehingga dapat mengembangkan keterampilan-keterampilan yang ada dalam diri anak. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana menggambar sebagai alternatif pendekatan konsepsi pendidikan seni rupa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber informasi berasal dari kepala sekolah, guru kelas dan anak-anak. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kegiatan menggambar dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan konsepsi pendidikan seni rupa pada anak usia dini, karena melalui menggambar guru dapat meningkatkan pemahaman seni rupa secara luas pada anak dan guru juga dapat meningkatkan kreativitas, imajinasi anak serta menjadi wadah bagi anak-anak menuangkan ide-ide kreatif. Kegiatan menggambar dapat menjadi alat bagi guru untuk dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi anak, sehingga anak-anak tidak bosan ketika belajar di kelas.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Menggambar sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini

Pebrianty¹,

Pamungkas²

2023

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Visual intelligence must be properly stimulated. If not, visual intelligence will not develop optimally (Wahyuni, 2018).…”

Section: Theorymentioning

confidence: 99%

The Effectiveness Of Draw Learning For Early Children's Visual Intelligence Growth

Nisa¹

2023

jmh

View full text Add to dashboard Cite

Parents are obliged to encourage and facilitate the growth of the child's ability, so that it becomes one of the provisions in wading through his adult life. So starting from an early age, many parents send their children to early childhood education, with the hope that the child can grow and develop well, especially in terms of intellectual and physical abilities. One of the curricula in kindergarten is learning to draw. This is done, as one of the relevant efforts for early childhood, to be able to optimize their visual and psychomotor intelligence. This research was conducted with the aim of looking at the effectiveness of learning to draw on the growth of visual intelligence in early childhood. So that it can be understood, that learning to draw is one of the subjects that needs to be included in the early childhood learning curriculum, because it has a positive impact on the development of children's intelligence. The research approach uses a quantitative approach with classroom action methods for early childhood students in the city of Tegal. The number of students observed was 100 people with a simple random sample technique. This research process was carried out for three months, with two actions, so that information about the effectiveness of an observation was obtained. The results of the study show that learning to draw is one of the media that is suitable for children's development, especially in terms of visuals. Because drawing itself is considered a game by the child, so without feeling like they are learning. In addition, essentially learning to draw encourages children to be able to improve their cognitive and psychomotor abilities, thereby stimulating children's creativity.

show abstract

“…This ability can be said to be spatial ability. Spatial abilities include children's ability to understand ideas of color, composition, design, art and other aspects, including creativity and understanding of spatial structures and children's spatial intelligence can increase a person's capacity to understand the relationship between space and objects in more detail (Indria, 2020;Wahyuni & Nurjaman, 2018). An individual's ability to understand and maintain spatial relationships between geometric objects is related to spatial abilities (Farisdianto, 2014;Sudirman & Alghadari, 2020).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Media Busy Book Untuk Menstimulasi Kemampuan Spasial Anak usia 5-6 Tahun Di Gugus V Kecamatan Buleleng

Jyoti Kamala,

Putu Aditya Antara,

Made Vina Arie Paramita

2023

PAUD

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian pengembangan ini oleh dilatarbelakangi oleh penggunaan media dan model pembelajaran di TK yang belum optimal serta kurangnya media pembelajaran yang digunakan untuk mengaplikasikan pembelajaran. Tujuan penelitian pengembangan ini yaitu: (1) menghasilkan prototype media busy book, (2) menguji kelayakan media busy book, dan (3) menguji kepraktisan media busy book. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE, yang tersusun atas lima tahapan, yaitu: (1) analyze, (2) design, (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Subjek penelitian ini adalah 2 orang ahli dan 3 orang guru. Objek penelitian ini adalah media busy book pada pembelajaran spasial. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu kuesioner. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu lembar rating scale. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) skor rata-rata kelayakan oleh ahli media sebesar 4,34 dan kelayakan oleh ahli isi muatan pembelajaran sebesar 4,56 dengan klasifikasi keduanya sangat baik, (2) skor rata-rata kepraktisan oleh guru sebesar 4, 29. Bentuk pengembangan penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran yaitu media busy book yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan spasial anak usia 5-6 tahun di Gugus V Kecamatan Buleleng. Media busy book ini dapat digunakan oleh guru untuk menstimulasi kemampuan spasial pada anak yang sudah teruji validitas dan kepraktisan dengan klasifikasi sangat baik sehingga media busy book ini sudah tepat dan layak digunakan.

show abstract

Upaya Meningkatkan Kemampuan Visual-Spasial Melalui Kegiatan Menggambar pada Kelompok B di TK Al-Fath BSD Tangerang Selatan

Cited by 9 publications

References 0 publications

Menggambar sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini

Menggambar sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini

The Effectiveness Of Draw Learning For Early Children's Visual Intelligence Growth

Media Busy Book Untuk Menstimulasi Kemampuan Spasial Anak usia 5-6 Tahun Di Gugus V Kecamatan Buleleng

Contact Info

Product

Resources

About