Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo

Abstract

Universidad, competencias cívico-sociales y mercado de trabajo * Todos los artículos están también publicados en inglés en la página web de la revista: https://revistadepedagogia.org. ** All the articles are also

Universidad desobediente a la globalización de la indiferencia educativa. En búsqueda de una educación para la fraternidad

“…En este contexto, los criterios propuestos por las grandes economías globales convierten los servicios en medios para asegurar fines de competitividad en un mercado laboral multifacético (Gutiérrez, 2018). De allí, los servicios de educación superior (ES) permanecen irreflexivos frente a las necesidades antropológicas y ontológicas del estudiante universitario, por cuanto son imbuidos por lógicas en las nuevas economías de mercado, en el entendido de ofrecer una formación integral académica, profesional y social que optimice la transición del alumnado universitario al mercado de trabajo (Santos et al, 2020). Paralelamente a este fenómeno socioeducativo, es dable esclarecer que el modelo por competencias ha empatado alineamientos estratégicos de talante afín al ámbito competitivo en un mercado globalizado, entretejiendo un eje productivo por encima de un eje formativo: La Educación Basada en Competencias (EBC) constituye un nuevo enfoque de la educación superior que ha gozado de gran predicamento en Europa desde su aprobación en el "Proceso de Bolonia".…”

The Basic Cycles of Vocational Training (Bpt) In Spain: Student Satisfaction and Perceived Benefit

“…The objective is to adapt training to the market and companies, while also covering new sources of employment [3]. On the other hand, it is necessary to promote civic-social skills with methodological strategies and adjusted programs, aimed towards the transition to employment [4]. With this in mind, attractive, innovative and dynamic Vocational Education and Training (VET) is considered [5][6][7][8][9].…”