Uma escultura de Ada Lovelace como recurso educativo para trabalhar gênero na computação

Abstract

Diversos instrumentos e estratégias podem ser usadas para fomenter o debate sobre a baixa participação de mulheres na área de computação. A falta de modelos de referência tem sido usada com frequência. Esse artigo relata a experiência de inserir o debate de gênero na computação em escolas públicas usando como recurso educativo uma escultura de Ada Lovelace feita com lixo eletrônico. Depoimentos de alunas e alunos que tiveram contato com a escultura denotam que integrar ate nesse debate pode trazer bons resultados.

Criação de representações usando e-lixo para homenagear mulheres da Computação

“…Por outro lado, os trabalhos que articulam os temas Computação, mulheres e lixo eletrônico ainda são incipientes. Um trabalho pioneiro é o de [Castilho et al 2019] que leva uma escultura de Ada Lovelace, criada com resíduos eletrônicos, para escolas públicas de Porto Alegre. A partir da apresentação da escultura e da realização de oficinas com conhecimentos técnicos e de práticas das Artes Visuais integradas são discutidos temas como gênero, obsolescência programada e descarte adequado de lixo eletrônico de forma interdisciplinar.…”

“…A partir da apresentação da escultura e da realização de oficinas com conhecimentos técnicos e de práticas das Artes Visuais integradas são discutidos temas como gênero, obsolescência programada e descarte adequado de lixo eletrônico de forma interdisciplinar. A oficina Montando e Conhecendo, descrita em [Castilho et al 2019] serviu de inspiração para a oficina descrita neste artigo.…”