Uma abordagem interacionista para o estudo do papel das relações de discurso na construção conjunta de imagens identitárias

Abstract

Neste trabalho, apresentamos uma abordagem para o estudo do papel que as relações de discurso (justificativa, concessão, exemplificação, comentário, condição etc.) exercem na negociação de imagens identitárias (faces e territórios). Partindo, em especial, de contribuições da abordagem constituída em torno de Eddy Roulet para o estudo da organização do discurso, entendemos que o locutor, estabelecendo relações, busca produzir uma intervenção que possa ser avaliada pelo/s interlocutor/es como suficientemente adequada, ou seja, como obediente às regras de conduta que subjazem à interação e, portanto, como não ofensiva das faces e dos territórios em jogo. Nessa perspectiva, as relações de discurso constituem um recurso que permite ao locutor tentar antecipar-se a possíveis objeções do/s interlocutor/es, bloqueando-as e, com isso, direcionando o curso do processo de coordenação de ações. À luz dessa abordagem, analisamos o excerto de uma sessão ocorrida no Supremo Tribunal Federal (STF).

Os conectores e seu papel na construção de imagens identitárias: uma perspectiva pragmática

“…Enquanto (inter)agentes dotados de uma competência interacional (FILLIETTAZ, 2019), os interlocutores, como expresso em Cunha (2020b), sabem que produzir um enunciado (turno ou intervenção) inadequado para o encontro corresponde a seguir, na visão dos demais participantes da interação, uma linha de conduta inesperada. Sabem também que adotar uma linha inesperada significa quebrar "regras de conduta" ou "guias para a ação" (GOFFMAN, 1967) e, assim, contrariar parte das expectativas para o encontro, expectativas que, até a emergência do comportamento inesperado ou desviante, acreditavam compartilhar (GARFINKEL, 2018(GARFINKEL, [1967; GOFFMAN, 1967GOFFMAN, , 2012GOFFMAN, [1986; PEKAREK DOEHLER, 2006;FILLIETTAZ, 2014;CUNHA, 2020b).…”

“…Esse conjunto se compõe de princípios gerais, como o princípio de cooperação, de Grice (1975), o princípio de relevância, de Sperber e Wilson (1995), e a lei de sinceridade (máxima de qualidade, de Grice (1975)), mas se compõe ainda de uma série heterogênea de máximas ou leis de discurso mais específicas. O exame, ainda que panorâmico, dessas leis de discurso se faz necessário, porque é a busca do locutor por evidenciar ao interlocutor seu respeito a elas que motiva por parte do primeiro o estabelecimento das relações de discurso (CUNHA, 2020a(CUNHA, , 2020b. Kerbrat-Orecchioni (1998) categoriza essas leis em quatro subconjuntos:…”

“…Diferentemente dessas abordagens, buscamos evidenciar o papel de primeira importância que as relações de discurso exercem na negociação de imagens identitárias (faces), entendendo que a compreensão pelos interlocutores de quem são uns para os outros se dá, em grande medida, no processo mesmo de estabelecer as relações de discurso (CUNHA, 2020a(CUNHA, , 2020b. Assim, desenvolvendo pesquisas que vimos realizando nos últimos anos sobre o papel das relações de discurso na interação (CUNHA, 2015(CUNHA, , 2017a(CUNHA, , 2017b(CUNHA, , 2019a(CUNHA, , 2019b(CUNHA, , 2021BRAGA, 2018;PICININ, 2018;TOMAZI, 2019;BRITO, 2019;OLIVEIRA, no prelo), procuramos evidenciar que as relações de discurso desempenham papel importante não só como recursos coesivos que permitem a produção de um enunciado compreensível, como tradicionalmente revelado por estudos do campo da Linguística textual (ADAM, 2008;MARCUSCHI, 2008), por exemplo, mas também como recursos que permitem aos interlocutores gerirem as faces e os territórios em jogo.…”

A reformulação em uma perspectiva interacionista para o estudo das relações de discurso

“…Est. Ling., Campinas, v.64, p. 1-18, e022026, 2022 2 inaugurada pela Equipe Interaction et Formation (I&F), sediada na Universidade de Genebra, e desenvolvendo nossas pesquisas prévias sobre o tema (Cunha, 2019(Cunha, , 2020a(Cunha, , 2020b(Cunha, , 2021, o presente trabalho busca evidenciar o papel de um plano específico da organização do discurso, o plano da articulação textual, nos processos formativos de futuros trabalhadores. Subjaz ao nosso estudo a hipótese de que, no contexto da formação profissional, as relações de discurso desempenham um papel importante na co-construção de saberes, competências e identidades profissionais por aprendizes e formadores.…”

“…Neste item, procuramos desenvolver uma abordagem para o estudo das relações de discurso em uma perspectiva interacionista cujas primeiras formulações encontram-se emCunha (2020aCunha ( , 2020b.…”