Um relato sobre os desafios das atividades remotas em um curso de graduação presencial diante das medidas de prevenção contra o SARS-CoV-2

Santos, C.; Coutinho, Emanuel Ferreira; Paillard, Gabriel; Moreira, Leonardo O.

doi:10.22456/1679-1916.106039

Cited by 4 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Costa dos Santos et al [4] discutiram a hipótese que atividades remotas em substituição às atividades letivas presenciais em cursos presenciais da área de tecnologia, podem comprometer a qualidade do ensino e não contemplar o princípio da isonomia. Desse modo, o objetivo principal do trabalho foi relatar alguns desafios enfrentados nas atividades remotas em um curso de graduação presencial na área de tecnologia devido à pandemia do SARS-CoV-2.…”

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

See 1 more Smart Citation

Ensino Remoto de Programação em Java para Estudantes do Ensino Técnico Utilizando Tablets: Um Relato de Experiência

Matias¹,

Bezerra

Coutinho

2023

Anais Do III Simpósio Brasileiro De Educação Em Computação (EDUCOMP 2023)

View full text Add to dashboard Cite

O mercado de trabalho está exigindo cada vez mais profissionais qualificados, implicando que escolas profissionais e cursos de graduação em TI tracem estratégias para atender a esta demanda. O ensino de programação da linguagem Java faz parte do cotidiano de muitas instituições, e um dos principais desafios são os meios utilizados para as aulas práticas. Além disso, o ensino remoto tornou as aulas práticas em programação ainda mais desafiadoras. Neste contexto, este trabalho apresenta um relato de experiência do ensino remoto de programação em Java para estudantes de um curso técnico em informática utilizando tablets. Este trabalho apresenta resultados da avaliação do ensino remoto de programação e o uso desses dispositivos referentes à motivação, interação, produtividade, benefícios e dificuldades dos estudantes. Como principais resultados: muitos alunos reconheceram que o uso do tablet trouxe benefícios e houve ganho de produtividade nas práticas.

show abstract

Section: Trabalhos Relacionadosunclassified

“…Google Classroom -https://classroom.google.com/ 2 Google Meet -https://meet.google.com/ 3 Google Forms -https://www.google.com/intl/pt-BR/drive/4 Replit -https://replit.com/…”

mentioning

confidence: 99%

Ensino Remoto de Programação em Java para Estudantes do Ensino Técnico Utilizando Tablets: Um Relato de Experiência

Matias¹,

Bezerra

Coutinho

2023

Anais Do III Simpósio Brasileiro De Educação Em Computação (EDUCOMP 2023)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…A insegurança com relação ao novo método de ensino foi averiguada no estudo realizado por Santos et al (2020), em que 47,2% dos professores pesquisados declararam que ministrar suas disciplinas de modo remoto pode comprometer os aspectos de qualidade do ensino e o princípio da isonomia. A descrença com a aplicabilidade das atividades pode prejudicar o ensino, os professores não se sentem seguros com a transmissão de conhecimento de forma remota, com a verificação desse conhecimento e assiduidade dos alunos.…”

Section: Percepções Dos Docentes Quanto Aulas Remotasunclassified

Percepções de acadêmicos e professores quanto ao ensino remoto durante a pandemia de Covid-19

Senna

Drehmer-Marques

2022

RSD

View full text Add to dashboard Cite

Devido à pandemia do Covid-19, o ensino presencial passou a ser desenvolvido de forma remota, com auxílio de tecnologias digitais, ao passo que as instituições de ensino precisaram se adaptar rapidamente ao novo formato para manter as atividades previstas. O objetivo deste estudo é verificar a percepção dos discentes e docentes do Curso de Ciências Contábeis com relação ao ensino remoto desenvolvido durante o período de pandemia. A pesquisa em questão é do tipo qualitativa e trata-se de um estudo de caso, o instrumento utilizado para coleta de dados foram entrevistas. Os principais resultados a serem destacados foram: a necessária adaptação ao novo formato de ensino, bem como conciliar estudos e home office, o aumento da quantidade de tarefas que impôs a organização pessoal e trabalhos em grupo. Ligado a esses fatores e ao distanciamento, o diálogo passou a ser ponto forte e necessário para a condução das atividades entre professores e graduandos.

show abstract

Physical activity and sedentary behavior in university students during the COVID-19 pandemic

Santos

Azambuja²

2020

Rev Bras Ativ Fís Saúde

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this study was to analyze the impact of the COVID-19 pandemic on the study routine and physical activity of Physical Education students. The study included, by convenience sampling, 721 undergraduate Physical Education students from the state of Rio Grande do Sul. For data collection, a questionnaire containing questions about sample characterization, study routine and characteristics of physical activity before and during social distancing/isolation was used. This instrument was made available by Google Forms, between April 13th and May 31st of 2020. The data were analyzed using descriptive and inferential statistics. It was found that 35% of the students had their studies completely interrupted and 27.9% of them reported an increase in their load of study routine activities. The time spent on television went from one to two hours a day (47.7%) to up to four hours (63.7%), with women having greater screen time for television (> 3h / day; p = 0.027) during the pandemic period. There was an increase from 3.1% to 18.7% of students who were not practicing any physical activity. Those who remained active decreased the number of days of weekly practice and the average time per session (p < 0.001). Thus, it is necessary to think about strategies to increase and maintain the levels of physical activity, as means of protection and reduction of health damages, caused by the infection of the new coronavirus and by the social distancing/isolation imposed to reduce the transmission of the virus.

show abstract

Um relato sobre os desafios das atividades remotas em um curso de graduação presencial diante das medidas de prevenção contra o SARS-CoV-2

Cited by 4 publications

References 0 publications

Ensino Remoto de Programação em Java para Estudantes do Ensino Técnico Utilizando Tablets: Um Relato de Experiência

Ensino Remoto de Programação em Java para Estudantes do Ensino Técnico Utilizando Tablets: Um Relato de Experiência

Percepções de acadêmicos e professores quanto ao ensino remoto durante a pandemia de Covid-19

Physical activity and sedentary behavior in university students during the COVID-19 pandemic

Contact Info

Product

Resources

About