Um mito amazonico em narrativas de roda

Miotello, Valdemir

doi:10.47749/t/unicamp.1996.107135

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O Caso Do Slam Escolar1

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“…Trata-se de um modo de enunciação que ganha corpo no cerne de práticas sociais, não estando delas apartado, estruturando-as e sendo por elas estruturado em um processo contínuo de repetição e mudança (BENTES, 2000;MIOTELLO, 1996). A esse aspecto geral conjugam-se pelo menos três outros traços:…”

Section: O Caso Do Slam Escolarunclassified

Elements for a Pedagogy of Orality at School

Nonato¹

2023

EntreLetras

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O problema da oralidade (e de outros sistemas semióticos, outras linguagens) na escola inscreve-se em um conjunto de pautas silenciadas ou deixadas historicamente em plano acessório no currículo e nas práticas escolares. Neste ensaio, proponho discutir sobre tal problema com o propósito de: a) qualificar o estatuto da oralidade nos processos de escolarização e no percurso histórico de formação do ensino de língua portuguesa, na escola brasileira; e b) discutir sobre os novos lugares da oralidade nos currículos e nas práticas escolares, considerando o fenômeno mais recente de inserção da poesia Slam – como prática comunicativa e produto cultural de natureza multimodal – entre os muros da escola.

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Nonato¹

2023

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