2018
DOI: 10.5965/2357724x05092017179
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Um Exercício Filosófico Sobre o Trabalho do Professor de Matemática com a Investigação Matemática

Abstract: ResumoNeste ensaio buscamos compreender, sob uma perspectiva epistêmica, saberes e conhecimentos imprescindíveis ao professor de matemática ao estar-com 3 a Investigação Matemática. Para isso, consideramos a concepção de saber e de conhecer explicitada por Bombassaro (1993)

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