Um Estudo Sobre Motivação Em Escolas De Ensino Básico De Minas Gerais Em Tempos De Covid-19

Silva, Antônio dos Santos; Silva, Tânia Cristina da

doi:10.47402/ed.ep.c2022103326943

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O Jogo De Xadrez No Mundo Na Escola E Nas Teorias Da Aprendi...1

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“…Muitas escolas apresentam o xadrez como uma disciplina, outras como um projeto alternativo em Educação Física, Matemática ou Artes. Silva (2002), destaca algumas das características do jogo e suas implicações educativas, conforme quadro a seguir. Dentre as várias possibilidades, escolher uma única, sem ajuda externa.…”

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A avaliação do processo de ensino e aprendizagem do jogo de xadrez nos anos iniciais do ensino fundamental

Pereira,

Rodrigues

2024

Regae: Rev. Gest. Aval. Educ.

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O jogo de xadrez gradativamente ganhou espaço nas escolas brasileiras, como recurso pedagógico no desenvolvimento de habilidades cognitivas e intelectuais. Neste sentido, o objetivo deste estudo foi avaliar o ensino e aprendizagem das regras do jogo de xadrez numa escola municipal de Guanambi/BA. Optou-se, partir de uma abordagem qualitativa, pela pesquisa de campo, com uma amostra formada por duas turmas de 2º e 3º ano do ensino fundamental. A coleta de dados envolveu observação e diário de campo, interpretados pela análise de conteúdo. Os resultados mostraram a necessidade do professor repensar sua forma de ensino das regras do xadrez, atentar para o número de alunos por turma e pelo tempo de duração das atividades. Por fim, detectou-se que fatores de ordem disciplinar, escolar e familiar impediram a realização de ao menos um quarto das aulas de xadrez.

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