Türkçe Öğretmeni Adaylarının Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Tutum ve Düşünceleri

Abstract

ÖzetBu çalışmanın amacı, Türkçe öğretmeni adaylarının öğretimde teknoloji kullanımına karşı tutum ve sahip oldukları fikirleri tespit etmektir ve bu doğrultuda, eğitimde daha etkili teknoloji kullanımına ilişkin yapılabilecekler konusunda önerilerde bulunmaktır. Bu araştırma betimsel bir çalışma olup, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Türkçe Öğretmenliği öğrencileri ile yürütülmüştür.Veriler, öğretimde teknolojik araçların kullanımına ilişkin öğrencilerin tutumlarının değerlendirildiği "Teknoloji Tutum Ölçeği" (Yavuz, 2005) ve yarı yapılandırılmış görüşme tekniği vasıtasıyla toplanmıştır. 19 sorudan oluşan Teknoloji Tutum Ölçeği ile 282 Türkçe öğretmeni adayından veri toplanmış ayrıca bu verileri desteklemek amacıyla Türkçe Öğretmenliği Bölümü'nden 5 öğrenci ile görüşme yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre Türkçe Öğretmen adaylarının eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin tutumlarının genel olarak olumlu olduğu, cinsiyet ile tutumlar arasında kadınlar lehine anlamlı bir ilişki olduğu, ancak sınıf düzeyi ve mezun oldukları okul yönünde anlamlı bir ilişki olmadığı anlaşılmıştır. Yapılan görüşmeler sonucunda da öğretmen adaylarının en çok öğrenmeyi kolaylaştırdığı için bilgisayar kullanımı yönünde olumlu düşünceye sahip oldukları görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Teknoloji, eğitim teknolojisi, Türkçe öğretmen adayı, tutum Pre-Service Turkish Language Teachers' Attitudes and Thoughts toward Use of Technology in EducationAbstract The aim of this study is determine attitudes and thoughts of Turkish Language Teacher Candidates toward using technology in education. This study was applied in 2012-2013 spring term at the department of Turkish Language Teacher Education at Çanakkale Onsekiz Mart University. The study was conducted with 282 students from Turkish Language Education Department. The data collection tool was the "Technology Attitude Scale" of 5 factors and 19 items, developed by Yavuz (2005). In addition, 5 students were chosen and semi-structured interview was conducted with them in order to determine students' ideas on the use of technology in education. According to the results of the study, the attitutes of the Turkish Language Education Teacher Candidates are positive in total. There is no significant difference toward class level and alma mater, but a significant difference was found between male and female teacher candidates that high in favor of female candidates. The data collected through the interviews showed that most teacher candidates have positive ideas on the use of computer because it facilitate education.

Ci̇nsi̇yeti̇n Tekno-Pedagoji̇k Alan Bi̇lgi̇si̇ Üzeri̇ndeki̇ Etki̇si̇ni̇n Meta Anali̇z Yöntemi̇yle Araştirilmasi

“…Yapılan pek çok araştırmaya rağmen genel bir sonuç çıkarmak oldukça güçtür. Örneğin Dargut ve Çelik (2014) eğitimde teknoloji kullanımına yönelik tutumlar açısından kadınlar lehine anlamlı bir ilişki olduğu bulgusuna, Erdemir, Bakırcı ve Eyduran (2009) öğretim amaçlı teknoloji kullanma özgüveni açısından kadın öğretmen adaylarının erkeklerden daha iyi olduğu, Tuncer ve Tanaş (2011), Yılmaz ve diğerleri (2006) ve Akkoyunlu ve Orhan (2003) bilgisayar öz-yeterlik algıları arasında cinsiyete göre anlamlı fark olmadığı sonucuna ulaşmışlardır. Buna karşın Çetin (2008) ile Usluel ve Seferoğlu (2004) araştırmalarında cinsiyete göre bilgisayar öz-yeterlik algıları bakımından anlamlı düzeyde bir farklılaşma olduğu iddiasındadırlar.…”

Sinif Öğretmeni̇ Adaylarinin İnternet Ve Teknoloji̇ye Yöneli̇k Tutumlari İle Bi̇lgi̇sayar Özyeterli̇k Algilarinin İncelenmesi̇

“…Dolayısıyla örneklem içerisindeki sınıf öğretmeni adaylarının öğretimde teknolojinin kullanımı konusunda tutumlarının genel olarak yüksek olduğu ve kadın adayların erkeklere oranla daha olumlu tutuma sahip olduğu söylenebilir. Bununla beraber yapılan benzer çalışmalarda da kadın öğretmen adaylarının bilgisayar ve öğretim teknolojilerine erkeklere göre daha olumlu yaklaştığı görülmüştür (Yaman 2007;Dargut ve Çelik, 2014).…”

Vocational school students “attitudes toward computer technology” Marmara University sample

“…The rapid development of science and technology also raises the need to adapt to this development in order to meet the needs of society. As in every area, the effective use of technology provides great convenience and advantages in education also, [4].…”

“…To ensure an effective education process, it is necessary for students and teachers to use technology correctly and with suitable teaching contents, [4].…”