Trilhas interpretativas e Educação Ambiental em um Jardim Botânico do Estado do Paraná

Abstract

As Trilhas Interpretativas (TI) são recursos didáticos reconhecidos pelo seu potencial educativo para a conservação de áreas verdes. Este estudo buscou promover a Educação Ambiental (EA) em espaços não formais, utilizando o Jardim Botânico Municipal de Nova Esperança - PR (JBNE) como local de estudo, avaliando o emprego das trilhas na construção de conhecimentos relacionados aos temas ambientais em uma oficina on-line. Os participantes (docentes e outros profissionais do meio ambiente) responderam a um questionário, cujas respostas mostraram as concepções dos envolvidos sobre a importância das áreas verdes na promoção da EA, destacando o papel das TI como estratégia de ensino da EA e o impacto da colaboração socioambiental neste espaço localizado no coração da cidade.

Propuesta de Sendero Interpretativo en el Parque do Ingá en Maringá-PR: un relato de experiencia

“…Embora o norte-americano Freeman Tilden tenha sido precursor da proposta de Interpretação Ambiental em áreas naturais (TILDEN, 1957), vários gestores e educadores brasileiros investigaram e disseminaram sua prática na perspectiva de promover uma maior conservação das UCs e demais áreas naturais (VASCONCELOS, 1998e 2006, MARCURSO et al, 2015, COSTA et al, 2020OBARA, 2022).…”