Trilhas e seu papel ecológico: o que temos aprendido e quais as perspectivas para a restauração de ecossistemas?

Abstract

-(Trails and their ecological role: what have we learned and what are the prospects for restoration of ecosystems?). We aimed at reviewing the ecological role of the trails and inserting this theme into restoration ecology projects. For a comprehensive understanding of this ecological role, we addressed the applicability of trails to Environmental Education (EE) projects and their impacts on vegetation. We showed that trails are suitable places to practice EE programs. On the other hand, we point out a number of potential concerns arising from the use and opening of trails as, for example, soil compaction and changes in the composition, structure, and diversity of adjacent vegetation. Hence, we indicate that trails can be addressed in restoration projects of ecosystems. We conclude by suggesting some questions that can guide future works on trails and vegetation, including their connections with restoration ecology. Keywords: Environmental Education, forest fragmentation, human impacts, soil compaction, species diversity RESUMO -(Trilhas e seu papel ecológico: o que temos aprendido e quais as perspectivas para a restauração de ecossistemas?). Nosso objetivo foi revisar o papel ecológico das trilhas e inserir essa temática nos projetos de restauração ecológica. Para uma compreensão abrangente desse papel ecológico, abordamos tanto as possíveis aplicações das trilhas para projetos de Educação Ambiental (EA) quanto seus impactos sobre a vegetação. Mostramos que as trilhas ecológicas constituem espaços adequados para a prática de programas de EA. Por outro lado, apontamos uma série de potenciais problemas advindos da abertura e utilização de trilhas, como, por exemplo, compactação do solo e alterações na composição, estrutura e diversidade da vegetação adjacente, para então indicarmos que é possível abordar as trilhas nos projetos de restauração de ecossistemas. Concluímos sugerindo algumas perguntas que poderão nortear os futuros trabalhos sobre trilhas e vegetação, incluindo suas conexões com a restauração ecológica. Palavras-chave: compactação do solo, diversidade de espécies, Educação Ambiental, fragmentação florestal, impactos antrópicos

Identificação de impactos ambientais relacionados à visitação pública no Parque Nacional da Tijuca: o caso da trilha do estudante

“…A frequente utilização de trilhas por parte dos seres humanos ocasiona diversos impactos ao meio ambiente, como aumento na compactação do solo, o que diminui os macroporos no solo da região (TAKAHASHI, 1998). Segundo Eisenlohr et al (2013), é interessante salientar que a constante visitação em UCs gera erosão do solo, o que impacta diretamente no aumento do efeito de borda das trilhas ecológicas e acelera o desgaste prematuro do solo, ocasionando vegetação com raízes expostas (MURCIA, 1995). Desta forma, aumenta a área de incidência solar na região, o que acarreta no aumento de temperatura local.…”

“…O uso público das UCs, como é observado nas caminhadas por trilhas, favorece o contato dos indivíduos com o ambiente, permitindo a divulgação de informações e estimulando uma relação mais harmoniosa com os ecossistemas. Assim, as trilhas podem ser utilizadas para ações de educação ambiental, admiração do ambiente, práticas de ecoturismo, exercícios esportivos e lazer (EISENLOHR et al, 2013). Ademais, estas também são utilizadas para deslocamento de seres humanos que moram em regiões próximas a elas, com o objetivo de facilitar a locomoção de pessoas entre duas áreas.…”

Trilhas Interpretativas para o Uso Público em Parques: desafios para a Educação Ambiental

“…Em uma abordagem mais geral, o conceito de trilha, segundo Vasconcellos (2006) é explicado como um caminho através de um espaço geográfico, histórico ou cultural. Eisenlohr et al (2013) também evidenciam o elemento cultura na trilha, servindo como via de comunicação entre os diversos lugares habitados pelo homem e suprindo a necessidade de deslocamento, reconhecimento de novos territórios e busca por alimento e água.…”

“…Na lógica do manejo, Eisenlohr et al (2013) analisam as trilhas como lócus para ações de Educação Ambiental, tanto para o ensino formal quanto para o não formal. Os autores citam que a Educação Ambiental em trilhas: [...]…”

Os Desafios Do Uso De Trilhas Em Unidades De Conservação

“…As trilhas podem ser consideradas um paradoxo à conservação e restauração dos ambientes naturais (EISENLOHR et al, 2013), representando uma ferramenta a favor da conservação e restauração por permitirem a conscientização ambiental, e ao mesmo tempo servindo também como fonte de distúrbio a esses ambientes (EISENLOHR et al, 2009(EISENLOHR et al, , 2011 …”