Trayectorias académicas en los estudios sobre géneros y sexualidades: tensiones entre profesionalización, activismo y experiencia biográfica

Abstract

This study analyzes relations between professionalization, activism, and biographic experience within trajectories of three female scholars of gender and sexuality studies, an area with tradition in the political field outside the university. As a hypothesis, we maintain that analyzing these trajectories allows rebuilding both this area's institutionalization process and its transformations regarding how social sciences are researched and taught, as well as changes among public, private, and intimate spaces that reconfigure biographies of institutional subjects. In a qualitative strategy, in-depth interviews were conducted with a purposive sample of researchers to inquire into their university development, academic insertion, and incorporation into and development in the scientific system. Our interest is to take into account the particularities of a generation that entered the academic system in a context of professionalization that rapidly changed the daily work of Argentinean universities. As part of our conclusions, we claim that the interviewees' incorporation into this knowledge area encourages them to reread their biographies and politicizes their personal narratives through a specific (type) of knowledge. At the same time, teaching work is re-signified in terms of activism for its chances of intervening in students' biographies and current pedagogical dynamics. Finally, we claim that this activity is a form of resistance against the current devaluation of knowledge transmission and also against the over-valorization of the circulation of knowledge in peerreview international journals

Del fulgor al desencanto. Desafíos para el feminismo académico en la fugaz experiencia de la Carrera de Estudios de la Mujer (Universidad de Buenos Aires)

“…Una entrevistada de la primera cohorte recuerda que "todo el mundo se sublevaba a la jerarquía": por caso, cuando una docente con la que el conflicto era recurrente "presentaba bibliografías" sucedía que "las otras con relación a las estudiantes le retrucaban y traían bibliografías por su lado". Tal vez la tensión entre estas dos lógicas, irresolubles en la experiencia de la carrera, es una de las pistas que permitan pensar el desarrollo de los estudios de género y sexualidades hasta nuestros días, en el que la separación entre el ámbito académico y el activista constituye una clave para entender el devenir de perfiles diferenciados entre académicos/as, activistas, consultores/as o expertos/as (Blanco, 2016b).…”

Activismo juvenil en los años ochenta en Argentina: dos generaciones políticas entre el partido y la universidad

“…En la UBA se fundan nuevas facultades (como Ciencias Sociales, Psicología), carreras (Ciencia Política, Comunicación, Relaciones del Trabajo, las carreras de diseño) y numerosos posgrados. También se visibilizan nuevas disciplinas y campos de conocimiento como los estudios de género, los estudios doi:https://doi.org/10.11600/1692715x.16213 culturales, el auge del posestructuralismo, las traducciones de Gramsci y el impacto de Foucault (Blanco, 2016b). Estas transformaciones movilizan nuevos debates en las aulas ya que en parte expresan la incorporación a la universidad de grupos y espacios de discusión y activismo creados por fuera de la institución en los últimos años de la dictadura y los primeros de la democracia.…”