Travail À domicile et brouillage des frontières temporelles. Où va le temps de travail quand les activités professionnelles s’exercent à Domicile?

Parental peritraumatic distress and feelings of parental competence in relation to COVID-19 lockdown measures: What is the impact on children’s peritraumatic distress?

“…Some studies have shown that even teleworkers who are not in lockdown find it difficult to cope with the joint requirements of work and family and respond to the demands of the people around them (which are more pressing when they work from home) (Golden, Veiga, & Simsek, 2006;Ortar, 2009;Tietze & Musson, 2005). They found it difficult to keep work in bounds and not allow themselves to be overwhelmed by it, just as they considered that the spatiotemporal entanglement of professional and personal activities in the home disrupted their performance (McNaughton, Rackensperger, Dorn, & Wilson, 2014;Metzger & Cle ´ach, 2004;Ortar, 2009;Rey & Sitnikoff, 2006;Sullivan & Lewis, 2001;Taskin & Devos, 2005;Vayre & Pignault, 2014;Wilton, Pa ´ez, & Scott, 2011). We can therefore easily imagine that these feelings were worse during periods of confinement.…”

La gestion des tuteurs en ligne, pour un tutorat de qualité

“…appuie ce constat, précisant que les tuteurs doivent essentiellement ne compter que sur eux-mêmes Fernandez et al (2014). etRey et Sitnikoff (2006) soulèvent la difficulté du télétravailleur à maîtriser le temps et la portée dérégulatrice des TIC. Constatant l'ampleur du savoir-être que nécessite le télétravail, il n'est pas étonnant que, selonEnel (2016), les traits de personnalité recherchés du télétravailleur soient la maturité, l'entregent et la joie de vivre, son environnement le soutenant peu dans sa motivation et l'appréciation de son travail.…”