Tratamento figural utilizando o Geoplano Octododecágono: um espaço de trabalho geométrico

Abstract

No artigo, apresentam-se resultados de uma investigação que teve por objetivo verificar como estudantes de um mestrado resolviam uma situação-problema para construir o artefato Geoplano Octododecágono e resolver um problema de geometria plana utilizando registros figurais. Após a resolução do problema e a construção desse objeto, os estudantes o utilizaram, juntamente com atilhos elásticos, para obter soluções de uma das investigações. A partir desse registro, iniciou-se o desenvolvimento de habilidade visual, a qual continuou com o segundo tipo, no software GeoGebra. Concluiu-se que a didática envolvida no Espaço de Trabalho Geométrico-ETG organizado, envolvendo o professor, alunos e uma instituição de ensino superior, permitiu, a partir desses tipos de registros figurais, desenvolver visualização como constructo mental.

Enigmas de Yucatàn: Recurso Educacional Digital para o Ensino de Geometria Espacial

“…A visualização, ou habilidade visual, como tem sido denominada recentemente, no ensino de geometria espacial tem sido pesquisada desde a reorganização do currículo de Geometria escolar, por autores como Arcavi (1999), e entendida como a habilidade, o processo e o produto de criação, interpretação, utilização de comentário sobre figuras, imagens, diagramas em nossos processos mentais, seja em papel, seja com o uso de ferramentas tecnológicas, com a finalidade de desenhar e comunicar informações, pensar sobre e desenvolver ideias não conhecidas, avançando na compreensão de conceitos geométricos. Nessa direção, alguns estudos (LEIVAS, 2009;SOARES, 2010;MARIN;LEIVAS, 2013;LEIVAS, 2014;MATHIAS;BETTIN, 2020) evidenciam a importância do desenvolvimento da visualização na construção de imagens mentais de forma a comunicar os conceitos geométricos na resolução de problemas.…”