Transformation of consumer needs in the context of personality environmental culture formation and innovative development of national economy

Abstract

The article is devoted to the issues of substantiation of a new ecological worldview built on the basic principles of environmental culture. It is shown that the violation of the means of maintaining balance in the system “a man-nature-society” poses a significant threat to the existence of a man as a biosocial being, determining the appropriate response of nature to destructive human activities, requiring the identification of environmental priorities for further socio-cultural development. It was found that solving problems related to the current environmental situation involves limiting human practical and transformational activities aimed at transforming nature into the introduction of “careful”, “gentle” consumption with the need to adjust the criteria of environmental feasibility, it is possible in the formation of environmental culture and deepening the field of environmental education. We have established that the innovative direction of the state’s development should be focused on the targeted satisfaction of the consumer needs.The main indicators of the labor market in 2013-2019 are analyzed as well as personnel costs of business entities. The closeness of the relationship between net income and labor costs of enterprises is established.

Educación ambiental participativa para fortalecer la gobernanza ambiental en un gobierno local de Lima. Perú

“…Lo que coindice con Pavelko et al (2021), quien refirió que la cultura ambiental se fundamenta en los principios de la conciencia ecológica, destacando la inseparabilidad de la relación entre el mundo natural externo y el mundo interno de los seres humanos; enfatizando que el progreso de la civilización está íntimamente ligado al avance del entorno ambiental; pasando de un enfoque destructivo y consumista a uno que es cuidadoso, orientado a la conservación y sostenible; según Calderon et al (2019), la cultura ambiental permite reconfigurar el equilibrio de la relación entre la sociedad y la naturaleza. Boca & Saraçli (2019), mencionan que es necesario que la educación ambiental se adapte y armonice con las nuevas realidades en términos ambientales, políticos, económicos y culturales; de acuerdo a Latta (2014), la responsabilidad y compromiso de los ciudadanos con el medio ambiente y la búsqueda de soluciones sostenibles para los desafíos ambientales que enfrenta la sociedad; implica que los individuos reconozcan su papel como parte integral del ecosistema global y que su participación activa es esencial para promover prácticas ambientales responsables y la conservación de los recursos naturales.…”

Digital economy: place of Ukraine in global trends of sustainable development

“…It shoud be also pointed out that digital economy is a priority component of an innovative economy. As Pavelko et al note, formation of innovative economics should be aimed at reduction the cost of production, developing high-quality products, advance of human life and elevation it to a qualitatively brand new level [17]. The new products at the same time involve various innovative digital technologies types and forms.…”

Environmental culture in education for sustainability

“…La justificación de este estudio radica en determinar las dimensiones de la cultura ambiental que permitan conocer la influencia que tiene con la sostenibilidad educativa, Para Pavelko et al (2021), los seres humanos con sus acciones responden a satisfacer sus necesidades presentadas diariamente y el grado de satisfacción es un indicador del desarrollo económico y cultural de la sociedad, por ello es importante su formación cultural ambiental, dependiendo de ello el desarrollo económico y cultural de su contexto. Además, una de las necesidades identificadas en el mundo actual, como ciudadanos, es mantener el equilibrio global, es decir la necesidad de encontrarse en armonía con el entorno que lo rodea, es a través de las actividades desarrolladas en la escuela donde los niños toman conciencia de esa necesidad y del alcance de todos en problemas medioambientales (Petherbridge et al, 2021).…”