Transformações nas condições de trabalho dos professores de Sociologia da Universidade Estadual de Campinas

Protetti, Fernando Henrique

doi:10.47749/t/unicamp.2019.1091564

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“…Assim, os talentos femininos acabam subaproveitados. Perdem as mulheres, perde a ciência (CASTRO; CHAGURI, 2020;LIMA, 2013;PROTETTI, 2019). Fox-Keller (2006) reflete que o aumento da participação das mulheres nas ciências não significou uma revolução das instituições científicas ou o desenvolvimento de um modelo alternativo de ciência que pudesse ser identificado como feminino, independentemente de isso ser um objetivo das cientistas.…”

Section: Estudos Gct: Construindo Igualdadeunclassified

Abrindo a caixa-preta das Ciências Exatas e Tecnológicas: perspectivas e desafios para a igualdade de gênero

Marino Silva,

Waitman

2023

Cad. Gên. Tecnol.

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O objetivo deste artigo é identificar as preocupações da comunidade de Ciências Exatas e Tecnológicas (C&T) no que tange à igualdade de gênero. Analisamos 16 artigos científicos, publicados entre 2008 e 2017, em periódicos de ciências exatas, tecnológicas e multidisciplinares. Eles trataram de: carreira; comunicação; educação; produção científica e perspectiva histórica do debate de gênero e C&T. Constatamos que a produção científica relacionando gênero e C&T nas áreas analisadas é marginal, focando em participação feminina e aspectos culturais, sem considerar o gênero como estruturante do próprio conhecimento, nem a diversidade entre as mulheres. O fechamento dessa lacuna exige abrir a caixa-preta da produção de C&T, o que demanda um esforço coletivo, envolvendo profissionais de C&T e de outras áreas, a fim de alargar nosso entendimento sobre as relações entre gênero e C&T, bem como propor ações que efetivamente contribuam para a redução das desigualdades de gênero considerando também as diferenças entre as mulheres.

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Section: Estudos Gct: Construindo Igualdadeunclassified

Abrindo a caixa-preta das Ciências Exatas e Tecnológicas: perspectivas e desafios para a igualdade de gênero

Marino Silva,

Waitman

2023

Cad. Gên. Tecnol.

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“…A partir da realização de pesquisa empírica sobre as condições de trabalho docente nos Programas de Pós-graduação em Sociologia e em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), foi possível verificarmos que a maternidade e a maternagem têm centralidade para as professoras no processo de construção da carreira acadêmica; diferentemente, para os professores, a paternidade e a paternagem 1 tendem a figurar como uma questão menor ou sequer existente (PROTETTI, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

Na universidade brasileira, maternidade rima com produtividade científica?

Protetti,

Souza

2023

RBPG

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Nesse artigo, analisamos as relações entre carreira acadêmica e maternidade, a partir de pesquisa empírica com depoimentos coletados com quatro professoras de sociologia da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Nesses depoimentos, interrogamos: quais são as tensões entre carreira e maternidade experienciadas por essas professoras? Como as professoras mães e as professoras sem filhos articulam maternidade e carreira? Em suma, na universidade brasileira maternidade rima com a produtividade científica? O trabalho de Bitencourt (2013) sobre maternidade e carreira de acadêmicas na fase de doutorado, além de pioneiro, permitiu-nos um diálogo teórico-metodológico para a análise das relações entre carreira e maternidade. Os resultados obtidos informam que as professoras mães experienciam múltiplas tensões nas relações entre carreira acadêmica e maternidade: jornadas de trabalho extenuantes, delegação do trabalho reprodutivo a outrem, maior tempo para a construção da carreira e sentimento de culpa frente à dificuldade de conciliação da maternidade com a carreira. Para as professoras sem filhos, a escolha pela não maternidade em defesa da carreira, fundamentada na produtividade científica, constitui-se na principal tensão experienciada. Se a produtividade científica é o motor da carreira acadêmica atual, a maternidade tende a figurar como um empecilho para a construção da carreira acadêmica.

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Transformações nas condições de trabalho dos professores de Sociologia da Universidade Estadual de Campinas

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Abrindo a caixa-preta das Ciências Exatas e Tecnológicas: perspectivas e desafios para a igualdade de gênero

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Na universidade brasileira, maternidade rima com produtividade científica?

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