Transformações Geométricas: Um Estudo Com Estudantes Do 8º Ano Por Meio De Tecnologias Digitais

Abstract

Franciscana. Teve por objetivo investigar as transformações geométricas com estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental por meio de tecnologias digitais. A produção de dados acontece por meio de uma sequência de atividades embasadas em pressupostos dos Registros de Representação Semiótica e considera princípios da sala de aula invertida como método de ensino com diferentes tecnologias digitais. Os resultados do estudo inicial indicam que a maioria dos estudantes realizou, de forma satisfatória a pesquisa, elaborou e apresentou um mural virtual sobre transformações geométricas. Quanto aos resultados referentes às questões do Google Formulário, verifica-se que a maioria dos estudantes reconhece transformações de reflexão, translação e rotação, entretanto indica-se necessidade de aprofundar os estudos quando estas encontram-se combinadas.Palavras-chave: Geometria; Ensino Fundamental; Apreensões figurais; Duval Eixo Temático: Educação, Cultura e Comunicação (ECC). INTRODUÇÃOO presente estudo remete à necessidade de interconectar um objeto de conhecimento específico da área da matemática por meio de um método de ensino desenvolvido com diferentes tecnologias digitais. Desta forma, neste artigo discutimos o estudo das transformações geométricas de reflexão, translação e rotação por meio de princípios da metodologia ativa da sala de aula invertida