Transferência e tradução de políticas públicas do Brasil para a Colômbia: o caso das compras públicas da agricultura familiar

Abstract

Transferência e tradução de políticas públicas do Brasil para a Colômbia: o caso das compras públicas da agricultura familiar Introdução Difusão, transferência, convergência e tradução são noções recorrentes na literatura que discute o modo como ideias, instrumentos e políticas públicas são disseminados de um contexto para outro. A forma como ocorrem os processos de disseminação, as razões para tanto, os diferentes atores e métodos envolvidos, e os seus resultados são questões que envolvem a ampla literatura dedicada a esta temática, a qual tem ganhado crescente espaço acadêmico e político institucional nas últimas três décadas, gerando, inclusive, certa confusão e complexidade (OLIVEIRA;

A importância das políticas públicas no contexto da agricultura familiar em meio a pandemia no Brasil: uma revisão narrativa

“…Brasil se destaca pelo desenvolvimento de um programa de caráter universal, enquanto as estratégias internacionais correspondem a projetos localizados em determinadas escolas, municípios e regiões. Assim, estudos têm sido desenvolvidos no país para avaliar o potencial do PNAE como instrumento promotor de dinâmicas econômicas locais (Grisa, Valencia Perafán, & Giraldo Calderón, 2018e Machado et al, 2018.…”

O extrativismo agrário do Governo Bolsonaro a partir das relações Estado-Sociedade

“…Outro exemplo é Programa de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) (Carneiro, 1997;Schneider, Cazella e Mattei, 2004) que estabeleceu a formação dos Conselhos Municipais de Desenvolvimento Rural como pré-condição de sua implementação. Isto se deu por meio da negociação dos governantes com os sindicatos rurais (Grisa, 2012). Demonstrando que mesmo durante o neoliberalismo, o Estado brasileiro legitima, em parte, a categoria social dos agricultores familiares (Mattei, 2014).…”

Compras públicas da agricultura familiar para a alimentação escolar em municípios do Estado do Rio de Janeiro

“…O estabelecimento de critérios de prioridade de compra levando em consideração a proximidade das unidades escolares possibilitou uma alimentação escolar mais conectada aos hábitos culturais locais, menor logística de entrega, aproximação entre agricultor e consumidor e o incentivo à sistemas alimentares mais saudáveis (CARVALHO, 2009;SARAIVA et al, 2013;SIDANER et al, 2013;TURPIN, 2009). A experiência brasileira de regulação das compras institucionais para a AF, inaugurada com o Programa de Aquisição de Alimentos em 2003(BRASIL, 2003 e potencializada em 2009 por meio do PNAE, colocou o Brasil em lugar de destaque, assumindo papel de "exportador" da ideia de mercados institucionais para a agricultura familiar, inspirando outros países (GRISA et al, 2018).…”