Trabalho escolar com vocabulário em relatórios de estágios supervisionados em ensino de língua inglesa

Abstract

A partir da teoria lexical, identificamos e descrevemos alguns exercícios didáticos que focalizam a aquisição e ampliação do vocabulário em aulas de Língua Inglesa no contexto de instrução formal na disciplina de estágio supervisionado em Ensino de Língua Inglesa. Tais exercícios didáticos são utilizados por alunos-mestre na prática de estágio nas escolas-campo. A análise dos dados mostrou que o ensino do vocabulário nos dados analisados ocorre de forma isolada, sem considerar o contexto de leitura de textos autênticos. O estudo do vocabulário específico voltado para a compreensão leitora geralmente não ocorre.

Afinal, O Que É Gênero Textual Na Linguística Sistêmico-Funcional?

“…Após a publicação desses documentos, outros avanços continuaram se sucedendo no ensino brasileiro de línguas, envolvendo transformações nas metodologias de ensino, na produção de materiais didáticos e na formação de professores (cf. DORNELLES, 2012;GONÇALVES;FER-RAZ, 2012;MELO;ANDRADE e SILVA, 2012;SILVA, 2012a;TENUTA;OLIVEIRA, 2011). No bojo dessas transformações, os estudos linguísticos aplicados dos gêneros textuais se fortaleceram significativamente no cenário nacional, uma vez que os gêneros são propostos como objetos de ensino nas referidas diretrizes.…”