Trabajo docente en equipo y su relación con los compromisos de gestión escolar en educación secundaria

Abstract

Trabajo docente en equipo y su relación con los compromisos de gestión escolar en educación secundariaTeam teaching work and its relationship with school management commitments in secondary education Esta investigación tuvo como objetivo de determinar la relación entre el trabajo docente en equipo con el cumplimiento de los compromisos de gestión escolar en la Institución Educativa Secundaria Santa Rosa, periodo 2018. El tipo de investigación que se utilizó es el no experimental y la forma fue el descriptivo y correlacional, el método de investigación es el hipotético-deductivo. El procedimiento para la obtención de los datos fue mediante la aplicación de dos cuestionarios en uno a los docentes de la institución referida. Los resultados indican que existe un 0.8 de correlación entre las dos variables, el cual implica una relación positiva considerable; de ello, se concluye que el trabajo en equipo docente influye considerablemente en el cumplimiento de los cinco compromisos de la gestión escolar emanadas por el Ministerio de Educación del Perú. KEYWORDS equipment, management, school, workThe objective of this research was to determine the relationship between teaching team work and compliance with school management commitments at the Santa Rosa Secondary Educational Institution, 2018. The type of research that was used is the nonexperimental one and the form was the descriptive and correlational, the research method is the hypothetico-deductive. The procedure for obtaining the data was through the application of two questionnaires in one to the teachers of the referred institution.The results indicate that there is a 0.8 correlation between the two variables, which implies a considerable positive relationship; From this, it is concluded that the teaching team work has a considerable influence on the fulfillment of the five commitments of school management emanated by the Ministry of Education of Peru.

Autopercepción de la salud laboral en docentes del Instituto Superior Tecnológico Sucre

“…Una de las características de la docencia universitaria, es el poco sentido de grupalidad y la preferencia del trabajo individual. Al respecto, Sucari (2019), en su trabajo titulado Trabajo docente en equipo y su relación con los compromisos de gestión, argumenta que son las restricciones administrativas, las condiciones laborales con pocos espacios y tiempo disponible para la interacción en grupo, lo que desarrolla una forma de planificación y organización de trabajo individual. Esto a la postre, otorga control sobre el trabajo y desarrollo de la innovación profesional, pero también sentimientos de aislamiento, abandono y tristeza.…”

Comunicación, trabajo en equipo y compromiso organizacional en universidades públicas

“…Lo mismo sucede en las universidades públicas peruanas de Lima, donde los docentes no se comunican verticalmente con las autoridades, esto quiere decir, que no existe una comunicación fluida en ambos sentidos entre los directivos y sus colaboradores, lo cual no permite el desarrollo de las metas programadas en el plan estratégico de la organización (Roque et al, 2019: 178). Asímismo, ocurre entre los propios docentes, los cuales no practican el trabajo en equipo, no permitiendo coordinar entre ellos la planificación y ejecución de los sílabos comunes de las diferentes asignaturas, perjudicando a los estudiantes (Sucari y Quispe, 2019).…”