Trabajando con Aprendizaje Ubicuo en los alumnos que cursan la materia de Tecnologías de la Información / Ubiquitous Learning in working with students taking the subject of Information Technology

Abstract

ResumenCon el paso del tiempo han surgido diversas modalidades de enseñanza-aprendizaje, como son la modalidad presencial, a distancia y e-Learning (aprendizaje en línea). Con la aparición de la Web 2.0 y las Tecnologías de la Información y la Comunicación se destacan otras modalidades de enseñanza como es el b-Learning (aprendizaje semipresencial), m-Learning (aprendizaje móvil) y una que está tomando mucha fuerza es el u-Learning (aprendizaje ubicuo), que brota como una alternativa para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje la cual emplea el uso tanto de la tecnología fija como móvil permitiendo la omnipresencialidad del aprendizaje (en cualquier contexto y en todo momento).La mayoría de los alumnos tienen tiempos libres como los traslados de un lugar a otro, o en el lugar de trabajo, etc., por lo que se pretende que a través del u-Learning se aprovechen Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo ISSN 2007 -7467Vol. 6, Núm. 11Julio -Diciembre 2015 RIDE esos tiempos, el objetivo es proponer actividades dirigidas al u-Learning ya que la tecnología por sí sola es una herramienta sin vida, la metodología consistirá en observar que los alumnos lleven a cabo las actividades propuestas y revisar a través de evaluaciones si este tipo de modalidad tiene algún impacto en el aprendizaje.Palabras claves: Aprendizaje, u-Learning, Tecnologías de la Información y la Comunicación, Dispositivos Fijos y Móviles, Actividades. AbstractWith the passage of time various forms of teaching and learning have emerged, such as modality, blended, distance and e-Learning. With the emergence of Web 2.0 and information and communications technology and other forms of education is the b-Learning, m-Learning and you are taking a lot of strength is the ubiquitous learning (u-Learning) springing stand as an alternative to improve teaching-learning process which employs the use of both fixed and mobile technology allowing omnipresent learning (in any context at all times).Most students have downtime as shipments from one place to another, or in the workplace, etc., so it is intended through the u-Learning seize those times, the aim is to propose activities aimed the u-Learning as the technology itself is a tool lifeless, the methodology will be to see that the students carry out the proposed activities and through evaluations observe if this type of mode has an impact on learning. Comunicación, cierto es que si no se tienen establecidas estrategias la tecnología se puede convertir es un distractor en el aprendizaje, la tecnología por sí sola no garantiza el aprendizaje significativo es solo un medio por el cual se puede interactuar.Muchas de las instituciones educativas ofrecen cursos ya sea de forma presencial o en línea, con el fuerte crecimiento del aprendizaje en línea (e-Learning), que busca fuera de las aulas llevar la formación del proceso enseñanza-aprendizaje, permitiendo al alumno aprender también fuera de las mismas. Surge como una de las más modernas formas de enseñanza-aprendizaje, no se da la intera...

Revisión sistemática de modalidades educativas y diseño instruccional en educación a distancia

“…Sobre el modelo de aprendizaje u-Learning, se hallaron las siguientes posturas: a) cinco artículos se refieren a su evolución como un nuevo paradigma educativo y su avance en el aprendizaje digital (Barragán et al, 2013;Rodrigo y de Castro, 2013;Flores y García, 2017;Riofrío-Orozco et al, 2018, y Cornejo et al, 2019; b) tres artículos aclaran los conceptos relacionados con el aprendizaje ubicuo y sus implicaciones (Hidalgo et al, 2015;Báez y Clunie, 2019, y Novoa et al, 2020, y c) tres artículos proveen información sobre modelos de uso de la modalidad (Specht et al, 2013;Alvarez et al, 2013, y Coto et al, 2016.…”

Estrategias De Enseñanza Aprendizaje Para Entornos Virtuales Como Recurso De Transformación en La Educación Superior

“…El Mobile Learning conocido como M-Learning o metodología de aprendizaje móvil, es concebido como un aprendizaje a través del acceso a dispositivos móviles, es decir sin cables sean estos smartphones, computadora portátil, tablets que permiten el acceso a programas formativos o contextos desde cualquiera de estos dispositivos, siendo su principal característica la movilidad de los estudiantes, quienes pueden interactuar con la tecnología portátil o fija (Hidalgo, 2015) que cuentan y donde ellos se encuentren. El M-Learning hoy gana mayor importancia porque la mayor parte de las personas cuenta con un dispositivo móvil, permitiendo el aprendizaje ubicuo, acuñándose el término U-Learning o Ubiquitous Learning porque este es más amplio y no tiene limitaciones impuestas por el entorno físico ni virtual, supone una especial capacidad para la flexibilidad y la adaptación a contextos diversos y en constante movimiento, siendo capaz de darse desde el espacio físico formal de aprendizaje hasta diferentes contextos y viceversa todo gracias al apoyo de tecnología móvil.…”

“…El M-Learning hoy gana mayor importancia porque la mayor parte de las personas cuenta con un dispositivo móvil, permitiendo el aprendizaje ubicuo, acuñándose el término U-Learning o Ubiquitous Learning porque este es más amplio y no tiene limitaciones impuestas por el entorno físico ni virtual, supone una especial capacidad para la flexibilidad y la adaptación a contextos diversos y en constante movimiento, siendo capaz de darse desde el espacio físico formal de aprendizaje hasta diferentes contextos y viceversa todo gracias al apoyo de tecnología móvil. (Wordpress, 2015) El estudiante no sólo adquiere conocimiento sino que también puede compartir con sus compañeros y con su entorno, así también a través de sus dispositivos pueden compartir y transmitir contenidos multimedia interactivos (Hidalgo, 2015) que a diferencia del E-Learning esta es más sincrónica que asincrónica.…”

La mediación virtual un espacio propicio para la formación en investigación en la educación superior

“…El U-Learning, Ubiquitous Learning, traducido como aprendizaje ubicuo, hace referencia a una forma de aprendizaje continuo producto de las interacciones establecidas en un aula virtual desde distintos dispositivos tecnológicos (Flores y García, 2017), entre los cuales se puede encontrar: móviles, computadores o tablet. Cabe resaltar que, no se enmarca en la capacidad de estar en diversos lugares al tiempo, hace alusión a la posibilidad de dar continuidad al proceso formativo, en cualquier momento, lugar o situación (Hidalgo, Orozco y Daza, 2015). Esta tendencia de aprendizaje, se da como producto de la evolución de las TIC, en particular por la expansión de la conectividad y la masificación de los recursos tecnológicos que permiten el acceso a distintos tipos de entono virtual de aprendizaje.…”