To Extract or to Restore the Tooth? Color/Race and Clinical Decision Making among Undergraduate Dental Students from Southern Brazil

Abstract

Objective: To evaluate whether the color/race of a hypothetical patient is associated with the clinical decision to extract or restore a specific tooth, as well as with the recommendation for additional procedures for its adequate treatment. Material and Methods: Respondents assessed an anterior tooth with an extensive carious lesion and were asked: whether it should be extracted or restored; how much time should be spent in the first consultation; whether or not root canal retreatment was necessary; and whether complementary exams should be requested. While a Black hypothetical patient was assessed in the first stage of data collection, a White individual was subsequently shown to the study respondents. Results: The clinical decision on whether to extract or restore the decayed tooth was not associated with the patient's color/race (p=0.64). The mean time estimated for the first clinical consultation (p=0.28), the need for root canal retreatment (p=0.56), as well as the request for complementary exams were not associated with the patient's color/race (p=0.82). Analyses stratified by the participants' characteristics confirmed the lack of such an association. Conclusion: As opposed to previously published findings in Brazil, the patient's color/race was not associated with clinical decision making among undergraduate dental students.

Conflitos com o paciente, cor/raça e concepções de estudantes de Odontologia: uma análise com graduandos no Sul do Brasil

“…Estudo prévio com os mesmos casos clínicos não obteve resultados estatisticamente significativos de que a decisão por extrair ou restaurar um elemento dental estava associada com a cor/raça do paciente hipotético (SCHROEDER et al, 2017). A presente análise, portanto, objetivou complementar e aprofundar o estudo da questão por meio do exame das respostas abertas dos participantes a outras perguntas contidas no questionário utilizado no estudo.…”

“…O presente estudo analisa dados coletados em uma pesquisa com estudantes de Odontologia, realizada em 2015 e 2016 (SCHROEDER et al, 2017), que incluiu dois momentos de coleta de dados junto aos participantes -este aspecto do estudo está discutido em mais detalhes logo abaixo. Tais estudantes haviam sido aprovados ou estavam cursando disciplinas cujos conteúdos são relacionados aos temas tratados no questionário utilizado na pesquisa.…”

“…Objetivando explorar questões relativas às interfaces entre ética, racismo e formação/atuação em Odontologia, um estudo foi recentemente realizado para verificar se a cor/raça de um paciente hipotético influencia a tomada de decisões clínicas relacionadas com o tratamento de um elemento dental extensamente cariado. Seu resultado principal demonstrou não haver diferenças estatisticamente significativas nas condutas clínicas indicadas pelos estudantes, conforme a caracterização étnicoracial dos pacientes (SCHROEDER et al, 2017). Tal constatação motivou, assim, os coordenadores da pesquisa a analisar outras dimensões do cuidado abordadas na coleta de dados, aprofundando a discussão das eventuais desigualdades de tratamento entre pacientes brancos e negros.…”

“…O presente trabalho buscou, então, avaliar que concepções os estudantes de Odontologia acionam quando confrontados com a discordância do paciente e a necessidade de identificação de responsáveis pelo insucesso de um tratamento clínico. Adotando uma perspectiva teórica particular da bioética, bem como uma estratégia metodológica distinta do estudo anterior (SCHROEDER et al, 2017), procura-se analisar aqui se tais concepções estão relacionadas com a caracterização étnico-racial dos casos clínicos apresentados.…”

O preconceito econômico-social na percepção de estudantes de odontologia: uma perspectiva crítica

“…Mesmo considerando a existência de estudos que já investigaram outras expressões do preconceito (como a de gênero-sexualidade, por exemplo) em estudantes universitários (COSTA et al, 2015;BAUMGARTEN et al, 2017), outras expressões do preconceito como o racial, por exemplo (CABRAL, CALDAS JÚNIOR, CABRAL, 2005;SCHROEDER et al, 2017), e ainda, percepções de processos discriminatórios para criação de escalas (BASTOS et al, 2010); este estudo entende que a lacuna na construção do conhecimento científico reside na percepção do conteúdo sobre o 'preconceito econômico-social', ainda não tratado de forma focada pelos estudos anteriores.…”