Tierra, nación y construcción del Estado en el Paraguay del siglo XIX

Telesca, Ignacio

doi:10.5335/hdtv.15n.2.5645

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“…Habitantes en Buenos Aires 108.381 en el año 1799 (Telesca, 2015) 233.394 en el año 1846 (CEPES, 1974) 153.730 en el año 1836 (Ciliberto, s.f. ) Del mismo modo, el espacio geográfico también es una variable a tener en cuenta, si bien la dinámica poblacional en Paraguay y en Buenos Aires fue diferente, la ocupación del territorio y los cascos urbanos y rurales tiene dimensiones que lejos de ser disímiles, se aproximan significativamente.…”

Section: Habitantes En Paraguayunclassified

Soberanía Educativa en contexto Regional. Educación primaria en Paraguay durante el período Francista

Watzlawik¹

2022

ACADEMO (Asunción)

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El objetivo principal es analizar el modelo educativo implementado en Paraguay durante el gobierno del Dr. Francia en el contexto regional durante la primera mitad del s. XIX; deviene de este objetivo exponer sobre el modelo educativo del gobierno del Dr. Francia; describir los sistemas educativos en la región; comparar y contrastar el modelo educativo implementado durante el gobierno del Dr. Francia en el contexto regional y determinar la importancia de la revisión histórica y el análisis documental en la Historia de la Educación. El tipo de investigación corresponde a la investigación histórica, con enfoque crítico y niveles de trabajo que van de la descripción a la explicación comparada. El diseño es bibliográfico/documental y cualitativo. El Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia enfrentó desde el gobierno el desafío de consolidar la génesis de una nueva nación y la política educativa progresiva logró el desarrollo del primer modelo de educación primaria gratuita y obligatoria en la región. Los datos comparados a nivel regional confirman la legitimidad de dicha afirmación. Las fuentes documentales sometidas a nuevos análisis colaboran en el proceso de reinterpretación de este tema que, hasta la fecha, sigue siendo debatido en los ámbitos académicos con diversas y opuestas posturas.

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Section: Habitantes En Paraguayunclassified

Soberanía Educativa en contexto Regional. Educación primaria en Paraguay durante el período Francista

Watzlawik¹

2022

ACADEMO (Asunción)

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“…Biofacto: capacidad de manipulación genética y domesticación primigenia de algunas plantas y animales, respectivamente, para la satisfacción de necesidades de las sociedades pasadas, como la alimentación y la vestimenta; como ejemplos puntuales, el caso de la milpa: la selección de las semillas, para la próxima cosecha, y la transformación de fibras vegetales en tejidos, para la vestimenta (Simondon, 2007;Ballart, 2007, Telesca, 2010.…”

Section: Lo Materials Y Lo Inmaterials En La Representación De La Culturaunclassified

Categorizando el patrimonio salvadoreño. Una breve aproximación

Albayero

2017

Entorno

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El presente documento muestra una aproximación teórica de la categorización del patrimonio salvadoreño en sus dos vertientes: natural y cultural; y dentro de estas están los tipos de patrimonio inmaterial o intangible, y material o tangible. En cuanto a este último, incluye los subtipos de inmueble y mueble, con sus correspondientes categorías. El patrimonio salvadoreño es el testimonio de la cultura, se dimensiona en la globalidad del territorio y en las diferentes manifestaciones que evoca el patrimonio, para configurar el sentido de pertenencia y las identidades de los habitantes de El Salvador.Entorno, octubre 2017, número 64: 132-141

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Entre as margens da estória e da história: ressignificação da história paraguaia no conto “Esses Lopes” (1967)

Mendez

2021

Lit. Teor. Hist. Crít.

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No presente texto propomos a leitura e análise do conto “Esses Lopes” (1967), sob a perspectiva de uma reconstrução ficcional da história do Paraguai, no seu primeiro período como nação livre (1811-1870). Com as referências, interligações e interpretações apresentadas no artigo, buscamos viabilizar uma nova vereda de análise para o conto, não pretendendo totalizar os sentidos, mas abrindo espaços para novas perspectivas de leitura.

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Tierra, nación y construcción del Estado en el Paraguay del siglo XIX

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Soberanía Educativa en contexto Regional. Educación primaria en Paraguay durante el período Francista

Soberanía Educativa en contexto Regional. Educación primaria en Paraguay durante el período Francista

Categorizando el patrimonio salvadoreño. Una breve aproximación

Entre as margens da estória e da história: ressignificação da história paraguaia no conto “Esses Lopes” (1967)

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