The use of Facebook in health education: perceptions of adolescent students

Abstract

Objective: understand the perceptions of adolescent students regarding the use of Facebook social media in sexual and reproductive health learning in the Family Health Strategy. Method: a qualitative, descriptive study developed with 96 adolescents from a public school and a private school in Fortaleza-CE who concluded an educational intervention using Facebook. The information was collected in the online environment itself, as well as in a questionnaire applied in person. For the collection and analysis of this information, netnography was used. Results: Facebook contributed to the sexual and reproductive health education in an interactive, playful and practical way, reducing the embarrassment of some adolescents to converse on the subject, and brought adolescents closer to the health service, by strengthening their bond with Health professionals. Final considerations: health professionals should recognize that such virtual spaces on the Internet offer potential for the production of health care, especially among adolescents. Descriptors: Nursing; Family Health Strategy; Health Education; Adolescent Health; Sexual Health. RESUMO Objetivo: compreender as percepções de adolescentes escolares acerca do uso da mídia social Facebook na aprendizagem em saúde sexual e reprodutiva, na Estratégia Saúde da Família. Método: estudo qualitativo, descritivo, desenvolvido com 96 adolescentes de uma escola pública e outra particular de Fortaleza-CE que concluíram uma intervenção educativa mediada pelo Facebook. As informações foram coletadas no próprio ambiente on-line, bem como em um questionário aplicado presencialmente. Para coleta e análise dessas informações, utilizou-se a netnografi a. Resultados: o Facebook contribuiu para o aprendizado em saúde sexual e reprodutiva, de maneira interativa, lúdica e prática, amenizando a vergonha de alguns adolescentes para dialogar sobre a temática, e aproximou os adolescentes do serviço de saúde, mediante o fortalecimento do vínculo com os profi ssionais de saúde. Considerações fi nais: os profi ssionais de saúde devem reconhecer que esses espaços virtuais na Internet podem ser territórios de produção do cuidado em saúde, especialmente com adolescentes. Descritores: Enfermagem; Estratégia Saúde da Família; Educação em Saúde; Saúde do Adolescente; Saúde Sexual. RESUMENObjetivo: comprender las percepciones de adolescentes en edad escolar acerca del uso del medio de comunicación social Facebook en el aprendizaje en salud sexual y reproductiva, en la Estrategia Salud de la Familia. Método: estudio cualitativo, descriptivo, desarrollado con 96 adolescentes de una escuela pública y otra particular de Fortaleza-CE que concluyeron una intervención educativa mediada por Facebook. Las informaciones fueron colectadas en el propio ambiente on-line, bien como en un cuestionario aplicado presencialmente. Para colecta y análisis de esas informaciones, se utilizó la netnografi a. Resultados: Facebook contribuyó para el aprendizaje en salud sexual y reproductiva, de manera interactiva, lúdica ...

A New Application of Social Impact in Social Media for Overcoming Fake News in Health

“…The teaching profession is often portrayed in digital media in relation to unhelpful physical crisis messages [23] or discourses related to bullying in movie scenes. In a similar vein, social media has also been demonstrated to influence the perceptions of adolescent students with regard to their sexual and reproductive health learning [24]. As a result, health professionals may recognize that social media channels, such as Facebook, offer possibilities to support their activities.…”

Acesso a atenção primária à saúde por adolescentes internados em decorrência de condições sensíveis

“…A escola constitui-se em um espaço de socialização dos sujeitos, podendo ser uma aliada na elaboração de estratégias para a promoção de saúde e prevenção de agravos para os adolescentes. Nesse sentido, pesquisa realizada em Fortaleza, com adolescentes de escola pública e particular, afirma que é possível e necessário que os profissionais de saúde busquem Research, Society and Development, v. 9, n. 10, e2429108363, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8363 inserir-se no mundo dos adolescentes, sendo a escola um espaço adequado para ações educativas (Aragão et al, 2018). Pesquisa na Finlândia acerca do trabalho dos enfermeiros na escola, constatou que, o trabalho entre professores e enfermeiros pode ajudar a identificar problemas relacionados à escola, e o contato com os pais proporciona conhecer as questões familiares, diante disso poderá propiciar bem-estar abrangente do escolar, incluindo a situação familiar e o desempenho escolar, e não somente os assuntos tradicionais de saúde (Hanne et al, 2019).…”

“…Apesar das políticas públicas vigentes, tem sido um desafio para os profissionais de saúde, principalmente, para o enfermeiro, que é um dos principais implementadores do Programa Saúde na Escola, promover o acesso e a participação dos adolescentes nas ações clínicas e de educação em Saúde, no cenário da ESF (Aragão, Gubert, Torres, Silva, & Vieira, 2018). O enfermeiro pode desenvolver atividades voltadas ao adolescente em diversos Research, Society andDevelopment, v. 9, n. 10, e2429108363, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8363 espaços de cuidado, como nas consultas de enfermagem, nas visitas domiciliares, nos grupos de apoio e nas ações educativas, pois esse público possui resistência em buscar o serviço (Pessoa et al, 2020).…”

Digital technologies for promotion of healthy eating habits in teenagers

“…Stressing that nurse is a health educator and uses digital technologies as tools to support teaching, through discussion, debate, reflection and exchange of experiences, facilitating the planning of care is important (13) . The nurse uses effective distance education strategies for teaching-learning of the individual in the care of themselves, offers of the knowledge acquisition and the exercise of his/her autonomy because, currently, there is constant need of search for information with educational purposes.…”