“…I den postmoderne problematiseringen av kanon og av historieskriving generelt (Deleuze & Guattari, 2004), har også disse overordnede og generelle måtene å beskrive epoker på Á blant annet gjennom 'stil' og 'ismer' Á blitt utfylt av andre perspektiver. I dag regnes disse stilistiske og formalkompositoriske beskrivelsene kun som noen av mange aspekter man behandler eller beskriver i kunstteorien, med referanse til nyere teoretiske utviklinger innen estetikk og performance-teori som beskrives naermere under Á deriblant avantgarde-teori (Berger, 1972, Blom, 1993, relasjonellestetikk (Bourriaud, 2001), fenomenologisk og sanselig basert estetisk filsofi (Ranciére, 2000, Böhme, 1995/2001, Carlson, 2001, Gumbrecht, 2004, Seel, 2005, performanceteori (ChristensenScheel, 2009, Fischer-Lichte, 2008, og medieteori (Sturken & Cartwright, 2001). Den andre kritiske bemerkningen er dermed knyttet til hvilket kunshistorisk og -teoretisk referanseapparat man benytter seg av i barne-og bildebokkritikken, et perspektiv som kan sies å bare ta for seg deler av de visuelle, mediale, kulturelle og sosiale (teoretiske) perspektivene man forholder seg til i samtidig estetisk teori.…”