The supramarginal and angular gyri underlie orthographic competence in Spanish language

González-Garrido, Andrés A.; Barrios, Fernando A.; Gómez-Velázquez, Fabiola R.; Zarabozo‐Hurtado, Daniel

doi:10.1016/j.bandl.2017.08.005

Cited by 8 publications

(7 citation statements)

References 48 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Despite increasing evidence regarding reading fluency and orthographic abilities in children, few studies have explored this association in late adolescence and adulthood. A recent study performed in Spanish-speaking young adults reported significant supramarginal and angular gyrus activations while actively recognizing orthographic errors 6 . These regions are involved in the interactions between the phonologic and orthographic representations of words 7 .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 96%

Neurofunctional activation patterns reflect differences in cognitive control associated with spelling skills in Spanish

Martínez-Ramos¹,

Gómez-Velázquez²,

Peró‐Cebollero³

et al. 2019

RMN

View full text Add to dashboard Cite

Introduction:There is an essential relationship between reading development and orthographic knowledge, which varies depending on a language's orthographic characteristics. In transparent orthographies, such as Spanish, that relationship is closer, where reading speed and orthographic knowledge reflect the automation of the process in which crucial participation of attention networks is assumed. Objective: The objective of this study is to compare behavioral performance and patterns of cerebral functional activity while subjects with high and low orthographic knowledge perform an attentional control task involving word recognition. Methods: Thirty right-handed participants, aged between 17 and 20 years, were selected through non-probabilistic sampling and then classified into two groups according to their level of orthographic knowledge: high (H) and low (L). Neurofunctional activity was recorded using fMRI methods during the execution of a Stroop task (words printed in color congruent and incongruent with their meaning) under two conditions: attending to the meaning (automatic processing) or the color (interference condition). Results: The L group showed greater reaction times in both conditions, as well as greater functional activity in subcortical areas. In contrast, the H group showed higher activity in cortical areas, such as left supramarginal gyrus and medial frontal gyrus in the automatic processing condition, and in the parietal lobe during interference. Conclusions: The more significant activity in the giro frontal medial of the high orthographic knowledge group could imply recruitment of greater attention and cognitive control resources, while the neurofunctional activity observed in the low group could be associated with a compensatory effect with the recruitment of subcortical areas to solve the task.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 96%

Neurofunctional activation patterns reflect differences in cognitive control associated with spelling skills in Spanish

Martínez-Ramos¹,

Gómez-Velázquez²,

Peró‐Cebollero³

et al. 2019

RMN

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Participantes. Se seleccionaron 27 participantes (tomados de la base de datos presentada en [1] ) divididos de acuerdo con su nivel de conocimiento ortográfico en dos grupos: Alto (ARO) y Bajo (BRO) rendimiento ortográfico, de…”

Section: Diseño Del Experimentounclassified

“…El presente trabajo complementa a [1] debido a que la aproximación utilizada estudia las diferencias entre ambos hemisferios, lo cual aporta para la exploración y la descripción de la actividad neural asociada a las tareas ortográficas. Los resultados obtenidos apoyan a la hipótesis de que el fenómeno de la especialización hemisférica se extiende hacia el reconocimiento ortográfico.…”

Section: Análisis Bold Interhemisféricounclassified

“…El proceso de reconocimiento ortográfico de las palabras puede ser afectado tanto por factores extrínsecos como las características propias del idioma y métodos de aprendizaje [1][2] , como por factores intrínsecos como los trastornos en el aprendizaje de la lectura [3] , asociados al desarrollo neural. A pesar de que la prevalencia de estos desórdenes ronda el 10% a nivel mundial [4][5] , aún no se conoce con claridad la etiología de los desórdenes ortográficos y su asociación con la dislexia del desarrollo [6][7] .…”

Section: Introductionunclassified

“…En trabajos anteriores se estudió una población de 32 adultos jóvenes con Alto y Bajo Rendimiento Ortográfico (ARO y BRO respectivamente) a través de la técnica BOLD (señal dependiente del nivel del oxígeno en sangre) en las imágenes de resonancia magné-tica funcional (fMRI), obtenidas mientras los participantes realizaban una tarea de identificación de pseudohomófonos (palabras con la misma fonología de una palabra real pero con un error ortográfico) [1] .…”

Section: Introductionunclassified

See 2 more Smart Citations

Activación Hemisférica Cerebral en Adultos Jóvenes Mientras Ejecutan Tareas Ortográficas Utilizando fMRI

Acosta-Franco

Saiffe-Farías

Gómez-Velázquez

et al.

View full text Add to dashboard Cite

El dominio del lenguaje escrito se basa en la consolidación de representaciones neurales complejas de los patrones ortográficos de las palabras. En virtud de explorar las características presentes en procesos neurales relacionados con la especialización ortográfica, se estudiaron con métodos de imagen por resonancia magnética funcional los niveles neurales de activación intrahemisférica de 27 jóvenes con alto y bajo rendimiento ortográfico mientras ejecutaban tareas ortográficas. Los resultados sugieren que, en participantes con alto rendimiento ortográfico, la intensidad de activación neural en el hemisferio izquierdo no difiere ante el estímulo de palabras o pseudohomófonos (palabras con error ortográfico); en cambio, difieren cuando se emiten respuestas correctas vs. incorrectas. En participantes con bajo rendimiento ortográfico no se encontró diferencia interhemisférica en ninguna tarea. Se encontró tendencia de que los participantes con bajo rendimiento ortográfico tienen mayor dispersión de la activación neural, respecto a los participantes con alto rendimiento, en el hemisferio derecho e izquierdo, además, en participantes con bajo rendimiento ortográfico se encontró tendencia de que la detección consciente aumenta la variación de la activación neural; sin embargo, no se encontró evidencia estadística concluyente. Este estudio ha abonado a la evidencia de la existencia de la especialización neural orientada a habilidades ortográficas.

show abstract

Correlato neural de la lectura en bilingües

Guerrero-Aranda

Gómez-Velázquez

González-Garrido

2018

Anuario de Psicología

View full text Add to dashboard Cite

The supramarginal and angular gyri underlie orthographic competence in Spanish language

Cited by 8 publications

References 48 publications

Neurofunctional activation patterns reflect differences in cognitive control associated with spelling skills in Spanish

Neurofunctional activation patterns reflect differences in cognitive control associated with spelling skills in Spanish

Activación Hemisférica Cerebral en Adultos Jóvenes Mientras Ejecutan Tareas Ortográficas Utilizando fMRI

Correlato neural de la lectura en bilingües

Contact Info

Product

Resources

About