Some of the most dramatic growth in the provision of primary and secondary education over the last decade has occurred across countries of the Middle East and North Africa (MENA). Yet student achievement across MENA is lagging compared to many other parts of the world. Low quality of education is a primary concern and one of the greatest challenges facing education and government leaders across the region. This paper summarises recent evidence regarding student learning in the MENA region and draws on Galal's model of policy formulation in considering ways that governments across the Middle East might address this problem.Re´sume´-É DUCATION DE QUALITÉ AU MOYEN-ORIENT -L'enseignement primaire et secondaire des pays du Moyen-Orient et de l'Afrique du Nord (MENA) a connu l'une des croissances les plus spectaculaires au cours de la dernie`re de´cennie. Les re´sultats scolaires des e´le`ves de la re´gion MENA accusent cependant un retard par rapport a`de nombreuses autres re´gions du monde. La qualite´insuffisante de l'enseignement constitue dans cette re´gion un souci majeur et l'un des plus grands de´fis auquel sont confronte´s les responsables des secteurs e´ducatifs et des gouvernements. Les auteurs de cet article font la synthe`se des donne´es re´cemment collecte´es sur l'apprentissage des e´le`ves dans la re´gion MENA et se re´fe`rent au mode`le de Galal pour la formulation de politiques, en examinant les moyens par lesquels les gouvernements du Moyen-Orient pourraient s'attaquer au proble`me des re´sultats insuffisants de l'apprentissage scolaire.Zusammenfassung -BILDUNGSQUALITÄ T IM NAHEN OSTEN -Im letzten Jahrzehnt ist das Bildungsangebot im Primar-und Sekundarbereich in den La¨ndern des Nahen Ostens und Nordafrikas (MENA) mit am sta¨rksten gewachsen. Dennoch hinkt die MENA-Region in puncto Schulleistungen hinter vielen anderen Weltregionen her. Die mangelnde Bildungsqualita¨t ist ein wichtiges Thema und eine der gro¨ßten Herausforderungen fu¨r Funktionstra¨ger des Bildungswesens und der Regierungen in der gesamten Region. In diesem Papier werden Erkenntnisse u¨ber schulisches Lernen in der MENA-Region zusammengefasst. Bei den Ü berlegungen, wie die Regierungen in Nahost das Problem mangelhafter Schulleistungen angehen ko¨nnten, wird auf Galals Modell zur Erarbeitung politischer Handlungskonzepte zuru¨ckgegriffen.Resumen -LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓ N EN ORIENTE MEDIO -Durante la u´ltima de´cada se ha registrado uno de los crecimientos ma´s espectaculares en provisio´n de ensen˜anza primaria y secundaria a lo largo y a lo ancho de los paı´ses de Oriente Medio y Norte de Á frica (MENA, por sus siglas en ingle´s). Sin embargo, el rendimiento escolar de la regio´n MENA esta´n quedando a la zaga de muchas otras partes del mundo. La baja calidad de la ensen˜anza es una de las principales preocupaciones y uno de los mayores desafı´os para los responsables de la educacio´n y gobernantes de la regio´n. En este trabajo, los autores resumen los datos recogidos