The relationship of coping strategies and emotional intelligence in students of technical specialties

Abstract

УДК 159.9.072.432Аннотация. Цель работы -установить взаимосвязи копингстратегий с эмоциональным интеллектом у студентов технических специальностей. Методы и объекты исследования. В ходе исследования был проведен опрос. Нами использовались следующие методики: методика диагностики когнитивно-поведенческих стратегий преодоления И.Г. Сизовой и С.И. Филиппченковой, диагностика копинг-поведения в стрессовых ситуациях (С.Норман, Д.Ф.Эндлер, Д.А.Джеймс, М.И.Паркер; адаптированный вариант Т.А.Крюковой), опросник эмоционального интеллекта Д. Люсина, диагностика эмоционального интеллекта Н. Холла. Объектами нашего психологического исследования стали явления копингстратегий и эмоционального интеллекта. Данные обработаны с помощью методов математической статистики. Результаты. Изучив научную литературу по теме, мы ознакомились с подходами к рассмотрению копинг-стратегий и эмоционального интеллекта. В ходе анализа данных исследования мы установили взаимосвязи копинг-стратегий и шкал эмоционального интеллекта, также найдены различия в уровне выраженности отдельных шкал у юношей и девушек и даны соответствующие рекомендации. Выводы. Диагностическим путем установлено, что студенты с более выраженной способностью распознавать и контролировать свои эмоции применяют более конструктивные стратегии борьбы со стрессом. Кроме того, мы выяснили, что юноши чаще используют конструктивные стратегии и лучше контролируют свои эмоции, чем девушки.