Bu çalışmanın amacı, 2010-2019 döneminde seçilmiş 33 OECD ülkesinde kamu eğitim harcamalarının gelir dağılımı (Gini katsayısı ile ölçülen) üzerindeki etkisini panel veri analizi ile incelemektedir. Araştırmada kullanılan değişkenlerle ilgili yatay kesit bağımlılığı, panel ikinci nesil birim kök testleri, Westerlund ve Edgerton (2007) LM Bootstrap Eşbütünleşme Testi ile değişkenler arasındaki uzun dönemli ilişki ve Eberhardt-Bond (2009) AMG yöntemiyle uzun dönem eşbütünleşme katsayıları tahmin edilmiştir. AMG uzun dönem eşbütünleşme katsayı tahmin sonuçları birim bazında ülkelere göre farklılık gösterse de, panel genelinde kamu eğitim harcamalarının gelir dağılımı üzerinde negatif yönlü yani gelir eşitsizliği düzeyini azaltıcı etkide bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır. Panel geneline ilişkin bu sonuç, kamu eğitim harcamalarının gelir dağılımı adaletini iyileştirmeye yönelik bir etkide bulunduğunu göstermektedir. Araştırma kapsamındaki ülkelerden birim bazında gelir eşitsizliğini azaltıcı yönde en güçlü etkiye sahip olan ülkeler Almanya, Danimarka ve İsveç’tir. Ayrıca, nedensellik analizi sonuçlarında kamu eğitim harcamalarından gelir dağılımına doğru kısa dönemde zayıf, uzun dönemde ise güçlü bir nedensellik ilişkisinin varlığı tespit edilmiştir. Nedensellik analizi sonuçları ile eşbütünleşme analizi ve uzun dönem eşbütünleşme katsayıları sonuçları tutarlılık göstermektedir. Araştırma bulguları, kamu kesimi tarafından eğitime daha fazla kaynak ayırmanın bir ülkedeki gelir eşitsizliği düzeyini azaltmanın bir yolu olabileceğine işaret etmektedir.