The impact of cognitive training and mental stimulation on cognitive and everyday functioning of healthy older adults: A systematic review and meta-analysis

Abstract

Memory and subjective cognitive performance might be improved by training in group versus individual settings.

Impact of cognitive stimulation on depression, anxiety, cognition and functional capacity among adults and elderly participants of an open university for senior citizens

“…The value of group cognitive stimulation activities for healthy elderly individuals was also reported in a recently-published systematic review and meta-analyis. 29 Although the present study did not achieve statistically significant improvements for the cognitive domains of attention, memory, verbal fluency, language and executive functions, there was a discreet improvement in these domains when comparing the values recorded before and after the intervention. The participants of the present study were active, healthy individuals, who recorded high scores for cognitive performance in the pre-test, which may have affected these results.…”

Treino Cognitivo para Idosos: Uma Revisão Sistemática dos Estudos Nacionais

“…Além disso, a condução do treino em grupo ofereceria a vantagem de alcançar um maior número de participantes do grupo experimental em menor tempo. A literatura internacional já disponibiliza alguns resultados comparativos entre a modalidade coletiva e individual de intervenção (ver Kelly et al, 2014).…”

“…: Hertzgov et al, 2009;Shubert, Strobach, & Karbach, 2014 Em relação à eficácia dos estudos, houve uma dificuldade de alcançar conclusões robustas para esse critério nos estudos de revisão, pois nota-se que o campo de pesquisa nacional ainda não dispõe de um consenso sobre os critérios para se avaliar a eficácia de um treino. Alguns estudos baseiam-se na observação de diferenças significativas nas médias (ou deltas) entre pré e pós-teste em uma análise intragrupo, outros baseiamse em análises mais confiáveis para esse fim, como a análise de variância e os efeitos de interação entre o momento e o grupo, este último critério predominantemente adotado na literatura internacional (Kelly et al, 2014). Outros, ainda, apoiam-se em critérios como aproximação da significância estatística ou observação das médias de desempenho para inferir sobre os efeitos do treino.…”

“…Se discute la importancia de un avance en el área, con relación a la ampliación de las investigaciones y la comprobación de la eficacia de las intervenciones estandarizadas para el contexto brasileño. Palabras-clave: Inteligencia, Intervención, Revisión O estudo sobre o envelhecimento cognitivo, especialmente no tocante ao seu curso, vem atraindo crescente investimento de pesquisas que buscam responder até que ponto é possível reverter o declínio mental esperado com a idade, assim como o declínio patológico (Ball et al, 2002;Kelly et al, 2014;Valenzuela & Sachdev, 2009). Um dos caminhos para elucidar tais questões consiste na condução de delineamentos experimentais que permitam testar os efeitos de intervenções cognitivas (classificadas no amplo conjunto das intervenções não farmacológicas).…”

“…Tomado em conjunto, as primeiras pesquisas demonstraram que os idosos saudáveis são capazes de melhorar seu nível de desempenho (comparado ao nível anterior à intervenção), quando este é avaliado por medidas cognitivas que mensuram habilidades que foram treinadas. Tais achados foram replicados nas décadas posteriores e, atualmente, os estudos internacionais apresentam importantes avanços metodológicos, configurando-se como uma área bastante heterogênea quanto ao formato e estrutura das intervenções (Ball et al, 2002;Hertzov, Kramer, Wilson, & Lindenberger, 2009 (Verhaeghen, 1992), seguindo-se a ele revisões que focaram em diferentes aspectos, como perfil da amostra e tipos de intervenção (ver alguns dos principais estudos de meta-análise e revisão sistemática internacionais: Belleville, 2008;Gates, Sachdev, Singh, & Valenzuela, 2011;Law, Barnett, Yau, & Gray, 2014;Kelly et al, 2014;Martin, Clare, Altsgassen, Cameron, & Zehnder, 2011;Papp, Stephen, & Peter, 2009;Reijnders, van Heugten, & van Boxtel, 2013;Simon, Yokomizo, & Bottino, 2012). De acordo com os resultados desses estudos internacionais, é possível observar um consenso sobre os efeitos de ganho dos treinos do tipo near transfer e para aspectos funcionais, como resolução de tarefas cotidianas e incremento da autonomia e independência.…”