The Historical Significance of Ebaugh's 1923 Article

Barkley, Russell A.

doi:10.1177/1087054707305170

Cited by 2 publications

(4 citation statements)

References 6 publications

(7 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Οι περιγεννητικές ανωμαλίες, μειωμένος καρδιακός ρυθμός κατά τη διάρκεια του τοκετού και η μικρή περιφέρεια καφαλής κατά τη γέννηση έχουν συσχετισθεί με την υπερκινητικότητα χωρίς όμως να υπάρχουν δεδομένα που να υποστηρίζουν ότι αποτελού βασικούς αιτιολογικούς παράγοντες. Επίσης, η χρήση αλκοόλ από τη μητέρα κατά τους πρώτους μήνες της εγκυμοσύνης έχει συσχετισθεί με μειωμένη προσοχή ( Barkley, 2007).…”

Section: περιγεννητικοί παράγοντεςunclassified

“…Έχει υποστηρίχθει παλιότερα ως πιθανή αιτιολογία της υπερκινητικότητας η δηλητηρίαση της μητέρας από μόλυβδο καθώς , επίσης και οι χρωστικές ουσίες και τα συντηρητικά, που υπάρχουν στα τρόφιμα χωρίς, όμως , οι απόψεις αυτές να έχουν τεκμηριωθεί ερευνητικά ( Barkley, 2007).…”

Section: τοξικοί και αλλεργικοί παράγοντεςunclassified

“…Ο υπερθυροειδισμός έχει σχετίστει με την εκδήλωση των συμπτωμάτων της ΔΕΠ-Υ , όπως μειωμένη προσοχή, ευερεθιστότητα και ανησυχία ( Barkley, 2007).…”

Section: άλλοι οργανικοί παράγοντεςunclassified

“…Το χαμηλό κοινωνικοπολιτισμικό και οικονομικό επίπεδο, η ανατροφή σε ίδρυμα καθώς και η διαταραχή της προσκόλλησης σε κρίσιμη περίοδο της ανάπτυξης έχουν συσχετίστει με την εμφάνιση συμπτωμάτων της ΔΕΠ-Υ πιθανότατα επειδή σχετίζονται με την περίοδο γνωστικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού( Barkley, 2007). 2.6 Σύνοδες διαταραχέςΕίναι εξαιρετικά συνηθισμένο το παιδί με ΔΕΠ-Υ να εμφανίζει και άλλα προβλήματα.…”

unclassified

See 3 more Smart Citations

Ιστορική Εξέλιξη Της Φαρμακευτικής Αντιμετώπισης Των Μαθησιακών Δυσκολιών Και Άλλων Σχετικών Παιδοψυχιατρικών Διαταραχών

Τσακμάκη¹

View full text Add to dashboard Cite

3. Συνέδριο με θέμα « Μετανάστευση, Πολυπολιτισμικότητα, Έγκλημα και Ασφάλεια στην Ευρώπη», του Πανεπιστήμιου Αθηνών και του Δημοκρίτειου Πανεπιστήμιου Θράκης, 21-28 Απριλίου 2002. 4. Συμπόσιο του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών και του Κέντρου Εκπαιδευτικής έρευνας με θέμα « Παιδική Ηλικία και εκπαίδευση. Προκλήσεις στις σύγχρονες κοινωνίες» στις 7 -9 Νοεμβρίου 2003. 5. 5 ο Παγκόσμιο συνέδριο του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης για τη Δυσλεξία στις 23-27 Αυγούστου 2004. 6. Συνέδριο του Διδασκαλείου Νηπιαγωγών του Τμήματος Εκπαίδευσης και αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα « Διαθεματική και Διεπιστημονική Προσέγγιση στην Προσχολική Εκπαίδευση» στις 15 και 16 Απριλίου 2005. 7. Σεμινάριο του Παιδικού Μουσείου με θέμα « Οι Μαθησιακές Δυσκολίες στην τάξη και στην πράξη» από τον εκπαιδευτικό και σχολικό ψυχολόγο,Ανδρέα Ζεργιώτη, 17 και 18 Φεβρουαρίου 2006. 8. Ημερίδα του Πανεπιστημίου Μακεδονίας με θέμα « Μουσικοπαιδαγωγική, μουσική εκπαίδευση στην Ειδική Αγωγή, Μουσικοθεραπεία-σύγχρονες τάσεις και προοπτικές», 20 Μαίου 2006. 9. Σεμινάριο του Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα τη « Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με ή χωρίς υπερκινητκότητα» από την κ. Λαμπροπούλου, τον Δεκέμβριο του 2006 μέχρι το Φεβρουάριο του 2007. 10. Σεμινάριο και απόκτηση πιστοποιητικού επάρκειας από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών για το ΑθηνάΤεστ Διάγνωσης Δυσκολιών Μάθησης, Ιούλιος 2007. 11. Συνέδριο του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα«Νέα σχολικά βιβλία και εκπαιδευτικές αλλαγές στη μειονοτική και τη δημόσια εκπαίδευση», 9-11 Φεβρουαρίου 2007. 12. Σεμινάριο της Παγκόσμιας Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής με θέμα «Πρώιμες ενδείξεις μαθησιακών δυσκολιών στο Νηπιαγωγείο. Πώς μπορούμε να παρέμβουμε;» από την κ. Ελένη Τζελέπη, 24/2/2007. 13. Ημερίδα -Εικαστικό βιωματικό εργαστήριο του ΥΠΕΠΘ με θέμα « Όταν τα άχρηστα υλικά γίνονται τέχνη»,5 Μαρτίου 2007. 14. Διημερίδα της Ελληνικής Εταιρείας Δυσλεξίας με θέμα « Δυσλεξία, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και ΔΕΠ-Υ : Πώς σχεδιάζεται στην Ελλάδα το μέλλον για την αντιμετώπιση αυτών των διαταραχών»,11-12 Μαρτίου 2007. 15. Ημερίδα» με θέμα « ΔΕΠ-Υ» από την κ. Αστέρη, 18 Μαρτίου 2007. 16. 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής της Εταιρείας Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδος (26-29/4/2007). 17. Διάλεξη με θέμα « Δυσλεξία-Μαθησιακές Δυσκολίες. Διάσπαση Προσοχήςτεστ και μέθοδος Παυλίδη» με εισηγητή τον κ. Γ. Παυλίδη στο Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών, 22 Οκτωβρίου 2007. 18. Συνέδριο του Πανελληνίου Συλλόγου Λογοπεδικών με θέμα « Γλωσσικές Δυσκολίες και Γραπτός λόγος στο πλαίσιο της σχολικής μάθησης»,τον Νοέμβριο του 2007. 19. Σεμινάριο του Εργαστηρίου Πειραματικής Παιδαγωγικής στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών με θέμα « Δυσλεξία-Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες»,Απρίλιος 2008. 20. Συνέδριο του Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με θέμα «Πολιτισμική ετερότητα και ανθρώπινα δικαιώματα»,23-24 Μαϊου 2008. 21. Ημερίδ...

show abstract

Section: περιγεννητικοί παράγοντεςunclassified

Section: τοξικοί και αλλεργικοί παράγοντεςunclassified

Section: άλλοι οργανικοί παράγοντεςunclassified

unclassified

See 2 more Smart Citations

Ιστορική Εξέλιξη Της Φαρμακευτικής Αντιμετώπισης Των Μαθησιακών Δυσκολιών Και Άλλων Σχετικών Παιδοψυχιατρικών Διαταραχών

Τσακμάκη¹

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

ADHD: an integration with pediatric traumatic brain injury

Eme¹

2012

Expert Review of Neurotherapeutics

View full text Add to dashboard Cite

This review examines the long-standing finding that ADHD is a common sequela of pediatric traumatic brain injury (PTBI) in light of the current conceptualization of ADHD as a dimensional, neuropsychologically heterogeneous disorder. The review contends that this conceptualization established the basis for concluding that frequently occurring symptoms caused by PTBI, such as slow processing speed, emotional dysregulation and disinhibition, are indicative of ADHD. Consequently, it concludes that ADHD following PTBI is even more common than the 30% rate the current literature suggests. It provides recommendations for the assessment and treatment of ADHD associated with PTBI.

show abstract

The Historical Significance of Ebaugh's 1923 Article

Cited by 2 publications

References 6 publications

Ιστορική Εξέλιξη Της Φαρμακευτικής Αντιμετώπισης Των Μαθησιακών Δυσκολιών Και Άλλων Σχετικών Παιδοψυχιατρικών Διαταραχών

Ιστορική Εξέλιξη Της Φαρμακευτικής Αντιμετώπισης Των Μαθησιακών Δυσκολιών Και Άλλων Σχετικών Παιδοψυχιατρικών Διαταραχών

ADHD: an integration with pediatric traumatic brain injury

Contact Info

Product

Resources

About