The Effect of Peace Education Program on The Seven -Grade Student’s Conflict Resolution and Communication Skills

Peace Education’s Effects on Aggression: A Mixed Method Study

“…From a general standpoint, it was determined that the peace education program is effective in decreasing the reactive and proactive aggression levels of the sixth grade students. The findings in this study are parallel with the findings of previous experimental studies in the literature (e.g., Akgun & Araz, 2014;Damirchi & Bilge, 2014;Topcu Kabasakal et al, 2015;Turk & Turnuklu, 2016;Turnuklu et al, 2010). From a gender perspective, it was concluded that the reactive and proactive aggression levels decreased for both girls and boys.…”

“…While these programs are mainly based on peacemaking strategy, prevention programs based on positive peace and peacebuilding strategy and whose effectiveness is tested are rather limited (e.g., Damirchi & Bilge, 2014;Topcu Kabasakal, Sagkal, & Turnuklu, 2015). Thus, a peace education program based on positive peace and peacebuilding strategy was developed and its effects on aggression levels of sixth grade students were investigated.…”

“…It is observed that in studies conducted in the primary and middle school institutions toward decreasing aggression and preventing violence, the focus is rather on prevention programs, such as violence prevention (Diken, Cavkaytar, Batu, Bozkurt, & Kurtilmaz, 2011), conflict resolution (Akgun & Araz, 2014), and peer mediation (Turk & Turnuklu, 2016;Turnuklu et al, 2010;Turnuklu, Kacmaz, Sunbul, & Ergul, 2009;Yildiz et al, 2016), and that these programs are effective in preventing violence and decreasing aggression. While these programs are mainly based on peacemaking strategy, prevention programs based on positive peace and peacebuilding strategy and whose effectiveness is tested are rather limited (e.g., Damirchi & Bilge, 2014;Topcu Kabasakal, Sagkal, & Turnuklu, 2015). Thus, a peace education program based on positive peace and peacebuilding strategy was developed and its effects on aggression levels of sixth grade students were investigated.…”

Effects of Peace Education Program on the Violence Tendencies and Social Problem Solving Skills of Students

“…Mevcut araştırmada elde edilen bulguların alanyazın ile tutarlık gösterip göstermediği incelendiğinde, alanyazında da benzer sonuçlara ulaşıldığı görülmüştür. Ulusal ve uluslararası alanyazında ilkokul, ortaokul ve lise örneklemleri üzerinde yürütülen çatışma çözme, müzakere, akran arabuluculuk, şiddeti önleme ya da barış eğitimi temalı deneysel araştırmalarda (Akgün ve Araz, 2014;Durant, Barkin ve Krowchuk, 2001;Karataş, 2011;Sadri-Damirchi ve Bilge, 2014;Sağkal, 2011;Shapiro, Burgoon, Welker ve Clough, 2002;Türnüklü, Kaçmaz, Gürler, Şevkin vd., 2010), deney grubunda yer alan katılımcıların, plasebo ve/veya kontrol gruplarında yer alan katılımcılara göre, saldırganlık düzeylerinin azaldığı tespit edilmiştir. Benzer bir biçimde, ulusal alanyazında ilkokul, ortaokul ve lise örneklemleri üzerinde yürütülen çatışma (sorun) çözme, müzakere, akran arabuluculuk ya da barış eğitimi temalı deneysel araştırmalarda (Akgün ve Araz, 2014;Bedel ve Arı, 2011;Karataş, 2011;Sadri-Damirchi ve Bilge, 2014;Türnüklü, Kaçmaz, Gürler, Türk vd., 2010), deney grubunda yer alan öğrencilerin, plasebo ve/veya kontrol gruplarında yer alan öğrencilere göre, anlaşmazlık (sorun) çözme becerilerinin geliştiği belirlenmiştir.…”

“…Bu çalışmalarda uyarlanan/geliştirilen eğitim programlarından bazıları şunlardır: Kişilerarası Sorun Çözme Beceri Eğitimi (Bedel ve Arı, 2011), Antisosyal Davranışları Önlemeye Yönelik Başarıya İlk Adım Programı Türkçe Versiyonu (Diken, Cavkaytar, Batu, Bozkurt ve Kurtılmaz, 2011), Çatışma Çözme (Akgün ve Araz, 2014) ve Akran Arabuluculuk Eğitimi (Türnüklü, Kaçmaz, Gürler, Şevkin vd., 2010;Türnüklü, Kaçmaz, Gürler, Türk vd., 2010). Bu çalışmalara ek olarak, son yıllarda barış temasına ve barış inşa etme stratejisine dayalı eğitim programlarının da geliştirilip, etkililiğinin sınanmaya (Sadri-Damirchi ve Bilge, 2014;Sağkal, 2011;Sağkal, Türnüklü ve Totan, 2012) başlandığı görülmektedir.…”