The Effect of Implementing Pressure Ulcer Prevention Educational Protocol on Nurses’ Knowledge, Attitude and Practices

Abstract

Background: Pressure ulcer represents a significant burden to the patient, family and healthcare organization. It has a great impact on quality of life physically, psychologically and socially leading to pain, increase a length of hospitalization and rehabilitation. Aim: To determine the effect of implementing pressure ulcer prevention educational protocol on nurses' knowledge, attitude and practice. Methods: A quantitative quasi-experimental study. A convenience sample of 100 nurses was voluntarily participating in the study.

Investigating attitudes of nurses working in a state hospital towards prevention of pressure ulcers

“…It was stated that 63.1% of nurses did not receive education on pressure ulcer, 61.4% were not able to reflect the education to care, and 50.6% considered that nursing practices towards prevention of pressure ulcer were partly sufficient. In the study of Etafa (2019), it was determined that the majority of the nurses (66.7%) did not participate in any training on pressure sores (19), and in the study of Awali (2018), 74.6% of the nurses did not participate in the education about pressure sores (20). In the study conducted by Çelik et al (2017) in our country, it was determined that 74.4% of the nurses received pressure ulcer training (21).…”

Cerrahi Hemşirelerin Basınç Yaralanması, Risk Faktörleri ve Önlenmeye İlişkin Bilgilerin İncelenmesi

“…(2012) ve Rocha ve ark. (2015) hemşirelerin etyoloji, evrelendirme, önleme ve risk değerlendirmesi konusunda bilgi puan ortalamasının çok düşük olduğunu (40)(41)(42), birçok çalışmada da benzer olarak hemşirelerin basınç yaralanmasına yönelik bilgi durumunun istendik düzeyde olmadığı bulunmuştur (43,(44)(45)(46). Bu bulguların aksine hemşirelerin basınç yarasının önlenmesi ve risk faktörlerine yönelik bilgilerinin yeterli olduğunu bildiren çalışmalarda bulunmaktadır (38,47,48).…”

“…Çalışmamızda basınç yaralanması konusunda hizmet içi eğitim alan, makale okuyan ve internetten araştırma yapan cerrahi hemşirelerin doğru yanıt ortalamasının istatistiksel olarak yüksek olduğu belirlenmiştir (Tablo 3). Fulbrook ve ark (2019) ile Awali ve ark (2018)'nın çalışmalarında farklı olarak makale okuma, seminer ya da workshopa katılma ile basınç yaralanması bilgi puanları arasında bir ilişki belirlenmezken (37,41), Quaddumi ve Khawaldeh (2014), Etafa ve ark (2018) araştırma yapan ve makale okuyan hemşirelerin daha fazla bilgiye sahip olmasına karşın, aynı çalışmada hizmet içi eğitime katılan hemşirelerin bilgi durumlarında bir değişiklik saptanmamıştır (40,43). Diğer yandan, başka çalışmalarda hizmetiçi eğitim alan hemşirelerin basınç yaralanmalarına ilişkin bilgilerinin anlamlı olarak yüksek olduğu bulunmuş ve çalışma bulgumuz ile paralellik göstermiştir (33,38,48,44,49,50).…”

“…Hizmet içi eğitim, hizmette etkinliğin, verimin, kalitenin yükseltilmesi, hataların ve kazaların azaltılması, maliyetlerin düşürülmesi amacıyla bilgi, beceri, davranış ve verim düzeyini yükseltici plânlı eğitim etkinlikleridir. Dolayısıyla, bu eğitimlerle bilgilerin son kanıtlar doğrultusunda güncellemesine katkıda bulunulmaktadır (32,41).…”

Impact of a Pressure Ulcers Instructional Program on Nurses' Performance and Patient Outcomes

“…Pressure Ulcers (PUs) are recognized as one of the most physical, psychological, social and financial burden nationally and globally, affecting people of all ages in both hospital and community settings (Awali, Nagshabandi, & Elgmail, 2018). PUs is defined as a localized lesion to the skin or tissue produced by longterm suppression of soft tissue between projecting bone and the outside surface.…”