The Ecological and Construct Validity of a Newly Developed Measure of Executive Function: The Virtual Library Task

Renison, Belinda; Ponsford, Jennie Louise; Testa, Renée; Richardson, Barry Lund; Brownfield, Kylie

doi:10.1017/s1355617711001883

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“…The BADS aimed to measure executive functioning in a more ecologically valid way. A previous study confirmed that the MSET, one of the subtests of the BADS, was able to predict everyday executive functioning, suggesting that it is an ecologically valid tool (Renison, Ponsford, Testa, Richardson, & Brownfield, 2012). Nonetheless, in the present study, we did not find significant correlations between the MSET and the self-report questionnaire, the EFI-NL.…”

Section: Discussionsupporting

confidence: 73%

Reliability of an Adapted Version of the Modified Six Elements Test as a Measure of Executive Function

Bertens

Fasotti

Egger

et al. 2015

Applied Neuropsychology: Adult

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The Modified Six Elements Test (MSET) is used to examine executive deficits-more specifically, planning deficits. This study investigates the reliability of an adapted version of the MSET and proposes a novel scoring method. Two parallel versions of the adapted MSET were administered in 60 healthy participants in a counterbalanced order. Test-retest and parallel-form reliability were examined using intraclass correlation coefficients, Bland-Altman analyses, standard errors of measurement, and smallest real differences, representing clinically relevant changes over time. Moreover, the ecological validity of the adapted MSET was evaluated using the Executive Function Index, a self-rating questionnaire measuring everyday executive performance. No systematic differences between the test occasions were present, and the adapted MSET including the proposed scoring method was capable of detecting real clinical changes. Intraclass correlations for the test-retest and parallel-form reliability were modest, and the variability between the test scores was high. The nonsignificant correlations with the Executive Function Index did not confirm the previously established ecological validity of the MSET. We show that both parallel versions of the test are clinically equivalent and can be used to measure executive function over the course of time without task-specific learning effects.

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Section: Discussionsupporting

confidence: 73%

Reliability of an Adapted Version of the Modified Six Elements Test as a Measure of Executive Function

Bertens

Fasotti

Egger

et al. 2015

Applied Neuropsychology: Adult

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“…Grupos con perfiles parecidos obtienen resultados similares en las tareas realizas virtualmente y su equivalente real, de lo que deducen que la tarea virtual es muy similar a la real. Concluyen que la validez ecológica del test como evaluador de las funciones ejecutivas es similar al de otro test tradicional, pero como la ventaja de que aporta una medida objetiva de las componentes cognitivas [Renison:2012].…”

Section: "Virtual Library"unclassified

“…Entre los sistemas revisados, son comunes los que utilizan una pantalla sencilla como soporte para la visualización del entorno, como son monitores LCD, televisiones o incluso la propia pantalla de un ordenador portátil [Edmans:2007], [Edmans:2009], [Katz:2005], [Navarro:2013], [Renison:2012], [Krch:2013], [Cao:2010], [Werner:2009], [Vourvopoulos:2014], [Dores:2012]. El uso de proyectores, permite visualizar el entorno en un mayor tamaño.…”

Section: Dispositivos De Visualizaciónunclassified

“…En términos tecnológicos, el canal de interacción más sencillo que implementan los entornos revisados es el teclado y ratón tradicionales [Katz:2005], [Krch:2013] [Renison:2012], [Vourvopoulos:2014].…”

Section: Dispositivos De Interacciónunclassified

“…[Edmans:2009] detecta que los errores realizados al realizar la misma AVD (virtual y real) son distintos, por lo que se cuestiona el valor ecológico del entorno. Otros autores no encuentran mejoras en la ejecución del AVD después del tratamiento [Renison:2012]En contraposición se encuentran los trabajos que destacan que algunos pacientes han reportado cierta mejoras en su funcionalidad al realizar actividades similares a las que fueron entrenadas. Por ejemplo en las tareas de "cruzar la calle" , [Saiano:2015], y a pesar de que los resultados no mostraran una evolución positiva o incluso influencia en el comportamiento del paciente.…”

Section: Análisis Crítico Del Estado Del Arteunclassified

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Modelado y Evaluación de Entornos Virtuales Interactivos para Rehabilitación Cognitiva en Daño Cerebral

Moreno¹,

María²

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Realizado el acto de defensa y lectura de la tesis doctoral el día 2 de febrero de 2016 en Madrid, se acuerda otorgarle la calificación de:Vocales:Secretario: ResumenEl Daño Cerebral (DC) se refiere a cualquier lesión producida en el cerebro y que afecta a su funcionalidad. Se ha convertido en una de las principales causas de discapacidad neurológica de las sociedades desarrolladas. Hasta la más sencilla de las actividades y acciones que realizamos en nuestro día a día involucran a los procesos cognitivos. Por ello, la alteración de las funciones cognitivas como consecuencia del DC, limita no sólo la calidad de vida del paciente sino también la de las persona de su entorno.La rehabilitación cognitiva trata de aumentar la autonomía y calidad de vida del paciente minimizando o compensando los desórdenes funciones causados por el episodio de DC. La plasticidad cerebral es una propiedad intrínseca al sistema nervioso humano por la que en función a la experiencia se crean nuevos patrones de conectividad. El propósito de la neurorrehabilitación es precisamente modular esta propiedad intrínseca a partir de ejercicios específicos, los cuales podrían derivar en la recuperación parcial o total de las funciones afectadas.La incorporación de la tecnología a las terapias de rehabilitación ha permitido desarrollar nuevas metodologías de trabajo. Esto ha ayudado a hacer frente a las dificultades de la rehabilitación que los procesos tradicionales no logran abarcar. A pesar del gran avance realizado en los Ã o ltimos años, todavía existen debilidades en el proceso de rehabilitación; por ejemplo, la trasferencia a la vida real de las habilidades logradas durante la terapia de rehabilitación, así como su generalización a otras actividades cotidianas.Los entornos virtuales pueden reproducir situaciones cotidianas. Permiten simular, de forma controlada, los requisitos conductuales que encontramos en la vida real. En un contexto terapéutico, puede ser utilizado por el neuropsicólogo para corregir en el paciente comportamientos patológicos no deseados, realizar intervenciones terapéuticas sobre Actividades de Vida Diaria que estimulen conductas adaptativas.A pesar de que las tecnologías actuales tienen potencial suficiente para aportar nuevos beneficios al proceso de rehabilitación, existe cierta reticencia a su incorporación a la clínica diaria. A día de hoy, no se ha podido demostrar que su uso aporte una mejorar significativa con respecto a otro tipo de intervención; en otras palabras, no existe evidencia científica de la eficacia del uso de entornos virtuales interactivos en rehabilitación.En este contexto, la presente Tesis Doctoral trata de abordar los aspectos que mantienen a los entornos virtuales interactivos al margen de la rutina clínica diaria. Se estudian las diferentes etapas del proceso de rehabilitación cognitiva relacionado con la integración y uso de estos entornos: diseño de las actividades, su implementación en el entorno virtual, y finalmente la ejecución por el paciente y análisis de los respectivos datos. Por t...

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A Review of Virtual Classroom Environments for Neuropsychological Assessment

Parsons

Rizzo

2019

Virtual Reality for Psychological and Neurocognitive Interventions

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The Ecological and Construct Validity of a Newly Developed Measure of Executive Function: The Virtual Library Task

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Reliability of an Adapted Version of the Modified Six Elements Test as a Measure of Executive Function

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A Review of Virtual Classroom Environments for Neuropsychological Assessment

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