The development of the student counseling needs scale (SCNS)

Nyutu, Pius

doi:10.32469/10355/4837

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 19 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The next step was to conduct a needs assessment. The researchers adopted the standardized Students Counseling Needs Scale where the researchers got expressed permission from its author, psychologist Nyutu (2007). The questionnaire was content-validated to affirm that all items are relevant to Philippine context.…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Development of a Comprehensive Guidance and Counseling Program (CGCP) for the Junior High School Units in Iloilo City

Lagon

Alobba

Janeo

et al. 2023

Am. J. Educ. Technol.

View full text Add to dashboard Cite

This descriptive-correlational study analyzed the guidance and counseling (GC) needs of the Junior High School (JHS) students in Iloilo City in order to develop a comprehensive program that would contextually address their needs. The study used a standardized Students Counseling Needs Questionnaire. It has 81 items divided into four domains: Academic, Personal/Social, Career, and Social Responsibility. 267 students participated in the survey representing 10 purposively-selected JHSs in the city. Statistical tools used for analysis are Mann-Whitney U Test, Kruskal-Wallis Test, and Spearman’s Rho at 5% confidence level for non-parametric inferential computations; while mean and standard deviation were used for descriptive analysis. Results revealed the following: Public Schools have Higher Perceived Needs for Guidance Counseling (HPNGC) than Private Schools; the higher the age of the students, the higher the Higher Perceived Need for Guidance Counseling; there is no significant difference in terms of parents’ educational status and occupation; there is a high significant difference between Public Schools and Private School in terms of Higher Perceived Needs for Guidance Counseling in Personal/Social Needs. The results showed that the needs of Junior High school students in Iloilo City are ranked as follows: Career, Social /Personal, Academic and Social Responsibility. With this, a 100-page expert-validated Comprehensive Guidance and Counseling Program (CGCP) was contextually designed for Iloilo City JHS students following a 4-pronged framework with focus on themes: Career, Personal/Social, Academic, and Social Responsibility. Further studies must be done in terms of the specific areas of concern affecting JHS students of Iloilo City and other similar areas where a program can be built upon making the offerings more purposive and contextual.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Development of a Comprehensive Guidance and Counseling Program (CGCP) for the Junior High School Units in Iloilo City

Lagon

Alobba

Janeo

et al. 2023

Am. J. Educ. Technol.

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…İkinci aşamada ise ölçümlenecek niteliğe ilişkin madde havuzu oluşturulmaktadır. Madde havuzu oluşturulurken konuya yönelik literatür ve literatürde yer alan ölçme araçları (Atli, 2012;Erkan, 2004;Nyutu, 2007) incelenmiş ve bunlar temel alınmıştır. İncelemeler sonrasında "Bana hiç uygun değil (1)" ile "Bana tamamen uygun (7)" arasında değişen 7'li Likert tipi dereceleme sisteminde geliştirlen madde havuzundaki alt boyutlardan eğitsel rehberlik alanında 44, mesleki rehberlik alanında 25, kişisel/sosyal rehberlik alanında 66 ve toplamda 135 maddeden oluşmaktadır.…”

Section: İşlem Yoluunclassified

Rehberli̇k Servi̇si̇ İhti̇yaç Anali̇zi̇ Envanteri̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Geçerli̇k Ve Güveni̇rli̇k Çalişmasi

Karadaş¹

2020

joh

View full text Add to dashboard Cite

Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin rehberlik servisi ihtiyaçlarını belirlemek için ölçme aracı geliştirmektir. Bu amaçla yapılan çalışmada Türk kültüründe geliştirilmiş olan Rehberlik Servisi İhtiyaç Analizi Envanteri (RSİAE) tanıtılmıştır. RSİAE'nin geçerlilik ve güvenirlilik çalışmalarında, envanter 586 kız, 591 erkek toplam 1177 öğrenciye uygulanmıştır. RSİAE'nin yapı geçerliği için Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmıştır. Güvenirlilik katsayılarının belirlenmesi amacıyla hesaplanan Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayıları .86 ile .94 arasında değişmektedir. Envanterin kararlılık düzeyleri iki hafta arayla yapılan test-tekrar test analizi sonucunda, alt boyutların ve envanterin tamamının kararlılık düzeylerinin .90 ile .95 arasında değiştiği görülmüştür. Envanterde yer alan maddelerin faktör yük değerleri .57 ile .76 arasında değişmektedir. RSİAE yedili Likert tipi bir formda (1=hiç katılmıyorum, 7=tamamen katılıyorum) hazırlanmıştır. RSİAE için, yapılan AFA sonucunda, üç faktör (eğitsel, mesleki ve kişisel/sosyal rehberlik) ve her bir faktörde 7 madde olmak üzere toplam 21 madde olarak belirlenmiştir. RSİAE toplam varyansın %58.627'sini açıklamaktadır. Yapılan DFA'da; üç faktörlü model için beklenen ve gözlenen kovaryans matrisi arasında anlamlı bir farkın olduğu, diğer parametrelere bakıldığında da uyum iyiliği değerlerinin kabul edilebilir veya mükemmel sınırlar içerisinde olduğu ve ölçme modelinin üç faktörlü yapısının doğrulandığı görülmüştür. Bu çalışmada RSİAE; geçerliğine ve güvenirliğine ilişkin çalışmalar yapılmıştır. Sonuç olarak RSİAE'nin psikometrik özellikleri bu örneklem grubu için oldukça yeterli 1

show abstract

The development of the student counseling needs scale (SCNS)

Cited by 2 publications

References 19 publications

Development of a Comprehensive Guidance and Counseling Program (CGCP) for the Junior High School Units in Iloilo City

Development of a Comprehensive Guidance and Counseling Program (CGCP) for the Junior High School Units in Iloilo City

Rehberli̇k Servi̇si̇ İhti̇yaç Anali̇zi̇ Envanteri̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇: Geçerli̇k Ve Güveni̇rli̇k Çalişmasi

Contact Info

Product

Resources

About