The Development of Interactive Multimedia E-Module on Indonesia Language Course

Abstract

The purpose of this study was to describe the process of developing interactive multimedia e-module in Indonesian language courses at IAIN Bukittinggi. It produces quality interactive e-modules as learning resources for Indonesian. Knowing the feasibility of interactive multimedia e-modules as a source of learning Indonesian. This research is a development research (research and development) by producing new products through a certain stage so that at the end of the research produced a product that is purely the level of validity, practicality, and effectiveness of the needs. The product is in the form of learning materials such as books, modules, or computer programs. This products have been tested for validity, practicality and effectiveness then it can be used as a learning medium as a result the learning process is more interesting and students become more active and creative.

Kompetensi Guru Dan Kaitannya Dengan Pengembangan Media Interaktif

“…Artinya, pelatihan publikasi ilmiah bagi guru merupakan pengembangan profesional dalam bentuk karya sebagai tindakan reflektif bagi guru profesional. Mulyadi et al, (2019) menegaskan perlu adanya pembaharuan dalam menunjang kompetensi guru.…”

e-Module in Producing Briquettes from Melinjo (Gnetum gnemon) Shell with Various Particle Sizes and Binder Concentrations for Vocational School Students

“…Using e-modules as a learning tool makes the learning process more interesting, interactive, accessible, and can enhance the quality of learning (Sukaryadi, 2018). According to Mulyadi, Atmazaki, and Syahrul, (2019), one of the advantages of using e-modules is that it can inspire students as the assignments are limited by students' abilities, therefore, the use of e-modules can improve the quality of students' comprehension.…”

Pengembangan Materi Ajar Bahasa Indonesia Berbasis Lingkungan

“…Guru harus memiliki kompetensi dalam memilih dan menggunakan media dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Selain itu, guru juga membutuhkan literasi teknologi, memanfaatkan informasi dan teknologi komunikasi untuk berbagi informasi, menjadi model untuk penggunaan teknologi yang efisien dengan sumber daya lingkungan [4] Media elektronik sebagai akibat dari perkembangan teknologi diterima dan mendapat tempat dan perhatian yang cukup besar bagi siswa dan berpengaruh besar terhadap perkembangan pendidikan.Untuk mengefektifkan prestasi belajar kognitif siswa, fasilitas modul pembelajaran yang menarik adalah dibutuhkan dalam proses pembelajaran dan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran.…”