The Correlation of Parenting Style With Undergraduate Medical Students’ Academic Integrity in a Medical School

Abstract

Background: Academic integrity is one of the main principle in academic culture. Academic integrity, defined as obedience to the principle in academic sphere. However, violation to the academic principle is a common phenomenon occurred in the high education. Integrated academic is closely related to morality, while morality is highly influenced by the parenting method. This study aimed to find relationship between parenting method and academic integrity behavior of student in academic stage of Medical Faculty.Method: This study conducted using proportional stratified random sampling with total sample of 225 medical students, the data from this study was collected from the questionnaire. The design was cross sectional method. Data was analyzed using Chi-Square test. Results: From Chi-Square test, the result for P Value was P=0.011, which means it was below P < 0,05. Conclusion: We can conclude that there is meaningful correlation between parenting method with academic integrity behavior of student in academic stage of Medical Faculty.

Persepsi Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tanjungpura Mengenai Konsep Profesionalisme Dokter

“…6 Alasan yang melatarbelakangi pelanggaran dan ketidakjujuran mahasiswa antara lain ketidaktahuan mengenai peraturan dan etika, ketakutan tujuannya tidak tercapai, serta keinginan mencapai sukses tanpa mau berusaha keras. 7 Pelanggaran prinsip-prinsip dasar tersebut merupakan masalah penting, karena seorang mahasiswa kedokteran diharapkan dapat berkembang menjadi seorang dokter yang bersikap profesional. 7 Penelitian menyimpulkan agar prosedur penerimaan mahasiswa kedokteran diperbaiki, sasaran dan sistem pembelajaran dievaluasi kembali, serta dianjurkan agar kurikulum memuat dan mengajarkan perilaku profesional melalui instrumen pendidikan dan model peran (role model).…”

“…7 Pelanggaran prinsip-prinsip dasar tersebut merupakan masalah penting, karena seorang mahasiswa kedokteran diharapkan dapat berkembang menjadi seorang dokter yang bersikap profesional. 7 Penelitian menyimpulkan agar prosedur penerimaan mahasiswa kedokteran diperbaiki, sasaran dan sistem pembelajaran dievaluasi kembali, serta dianjurkan agar kurikulum memuat dan mengajarkan perilaku profesional melalui instrumen pendidikan dan model peran (role model). Model peran merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan etika di pendidikan kedokteran.…”

“…11 Berdasarkan panduan perilaku profesional dokter dan mahasiswa kedokteran yang dirumuskan oleh General Medical Council dapat dilihat bahwa nilai-nilai profesionalisme dokter dan mahasiswa kedokteran tidak berbeda jauh. 7 Beberapa perilaku yang diharapkan dapat terbentuk dalam diri mahasiswa kedokteran antara lain kejujuran, kepedulian, keadilan, tanggung jawab, kepercayaan; hal ini sesuai dengan prinsipprinsip integritas akademik yang dinyatakan oleh The International Center for Academic Integrity. 7 Integritas akademik adalah penting, karena merupakan salah satu komponen yang mempengaruhi perilaku profesional saat bekerja.…”

“…7 Beberapa perilaku yang diharapkan dapat terbentuk dalam diri mahasiswa kedokteran antara lain kejujuran, kepedulian, keadilan, tanggung jawab, kepercayaan; hal ini sesuai dengan prinsipprinsip integritas akademik yang dinyatakan oleh The International Center for Academic Integrity. 7 Integritas akademik adalah penting, karena merupakan salah satu komponen yang mempengaruhi perilaku profesional saat bekerja. 7 Oleh karena itu, penting untuk terus melakukan evaluasi terhadap integritas akademik mahasiswa dan mencari faktorfaktor yang memengaruhi integritas akademik mahasiswa.…”

The Correlation of Coping Mechanisms with Academic Integrity of Medical Students in the Academic Stage

“…The results of Muktamiroh's 2015 research on the behavior of students' academic integrity in a medical faculty in Indonesia elucidated that it was dominated by a moderate score level of academic integrity behavior and that the score level of good academic integrity behavior was greater than the score level of poor [4]. The results of Maharani's research in 2016, the highest percentage of academic integrity behavior of medical students studied in Jakarta, had a moderate level of 68.4% and the level of poor academic integrity behavior was greater than the level of good academic integrity behavior [5].…”