The Contribution of Learning, Teaching and Assessment Activities to the Development of 21st Century STEM Competencies

Reflexión De La Utilización De La Rúbrica Como Elemento De Evaluación De La Apropiación Del Conocimiento Para La Tutoría Virtual: Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

“…De esta manera, este proceso no puede ser unidireccional por parte de la institución; es inminente la co-creación de los involucrados en el proceso de construcción de rúbricas y el uso de esa herramienta de evaluación en los módulos de aprendizaje propuestos por la metodología virtual del Politécnico Grancolombiano, que si bien identifica en sus escenarios de aprendizaje los elementos de recursos asociados -lecturas fundamentales, materiales de apoyo y actividades de refuerzo-, plantea como último elemento las actividades evaluativas, que en la metodología propuesta por la plataforma están configuradas antes de iniciar el proceso de aprendizaje, con unos criterios de evaluación que conforman una apreciación de la apropiación de los elementos anteriormente explicados (Tarimo & Hickey, 2017;Worlitz, Branke, Troike, Hettling, & Woll, 2019, Daza-Orozco. CE, 2019.…”