Resumo: O objetivo deste trabalho foi adaptar o jogo arranha céu para o ensino/aprendizagem de doenças transmitidas pela água e avaliar a sua eficácia. O jogo foi aplicado a uma turma do sexto período de Licenciatura em Ciências Biológicas com 32 alunos. A avaliação da eficácia consistiu de um pré-teste, pós-teste e um questionário avaliativo sobre o jogo. A estratégia de ensino proposta se mostrou eficiente e atrativa, pois houve um aumento significativo do aprendizado. Todos os participantes consideraram a atividade apropriada para o aprendizado. Palavras-chave: ensino de ciências, doenças transmitidas pela água, jogo didático.
Abstract:The aim of this project was to adapt the game of 'Skyscraper' to instruction/study of water-borne diseases, and evaluate its effectiveness. The game was tested with 32 university students of Biological Sciences pursuing teaching degrees in their final term. The evaluation consisted of a pre-test and post-test assessment, with a questionnaire to evaluate the game. The proposed educational strategy was shown to be both efficient and attractive, considering that there was a significant increase in learning. All participants considered the activity appropriate for teaching purposes..