Teste Psicopedagógico Das Mandalas Cromáticas: Estudo Preliminar De Validação / Chromatic Mandalas Psycopedagogic Test: Preliminary Validation Study

Abstract

Na avaliação psicopedagógica há uma combinação de métodos quantitativos e qualitativos para avaliação de habilidades e competências que envolvem os processos de aprendizagem. Os principais instrumentos na área, avaliam habilidades por meios de itens objetivos, sendo necessário mais instrumentos expressivos, de caráter projetivo para acessar aspectos emocionais, cognitivos e comportamentais dos indivíduos. O objetivo desse trabalho é realizar o estudo preliminar de validação do teste psicopedagógico das mandalas cromáticas, um instrumento lúdico e sincrético de avaliação projetiva e pedagógica das características comportamentais e afetivo-emocionais envolvidas com o self do indivíduo. Trata-se de um estudo transversal de validação e análise qualitativa da produção de mandalas em 84 crianças de uma escola pública de São Paulo. A análise dos resultados envolveu correlações entre medidas de produção topográfica do Teste das Mandalas com os estilos de aprendizagem, uma escala de comportamento (EACI-P), medidas de inteligência (WISC-III) e com o Teste das Pirâmides de Pfister. Os resultados revelam validade convergente-discriminante entre elementos da distribuição topográfica das cores no teste das Mandalas e o QI executivo, o nível de funcionamento no EACI-P e algumas síndromes no Pfister. Esse estudo preliminar demonstra a sensibilidade comportamental,