Teste de letramento em saúde em português para adultos

Abstract

RESUMO: Introdução: O letramento em saúde é avaliado em diversos países por instrumentos adaptados ao idioma e à cultura locais. O objetivo deste trabalho foi realizar a adaptação transcultural para a língua portuguesa do Brasil e validar o Teste de Letramento em Saúde (TLS), a partir do Test of Functional Health Literacy in Adults (TOFHLA). Método: O TLS, traduzido e adaptado à realidade brasileira a partir do original em inglês, foi administrado a 302 usuários de uma clínica universitária em Santa Catarina, entre setembro e outubro de 2013. Coeficiente alfa de Cronbach, correlação de Spearman e análise de variância foram utilizados para verificar a consistência interna, a correlação entre suas partes e a associação entre as variáveis sociodemográficas e a pontuação do teste, respectivamente. Resultados: A pontuação média do teste foi de 72,2, e 54,6% dos participantes apresentaram letramento em saúde adequado, 19,2%, limitado e 26,2%, inadequado. A pontuação média do teste diminuiu com o aumento da idade e aumentou com a elevação da escolaridade. Não houve diferença significativa para as demais características sociodemográficas. O coeficiente alfa de Cronbach foi de 0,953. Para a parte numérica e para os trechos de leitura, os coeficientes apresentados foram de 0,808 e 0,951, respectivamente. Todos os trechos correlacionaram-se positiva e significativamente com o teste, e também entre si. Conclusão: A validação do TLS oferece um instrumento para a determinação do nível de letramento em adultos brasileiros.

Health functional literacy and adherence to antiretroviral therapy in people living with HIV

“…The Functional Health Literacy test used represents a cross-cultural adaptation to the Brazilian Portuguese language of the "Test of Functional Health Literacy in Adults -TOFHLA" of North American origin (11) . This questionnaire includes a set of questions that assess the patient's ability to work with health information that involves numbers and another group of questions that are related to the comprehension of the text (11) .…”

“…To transform the score on a scale from 0 to 50, the original TOFHLA weighted score table was used, which means that the number of correct answers was multiplied by 2.94 (correction factor) (11) .…”

“…The stage of reading and understanding text, presented three texts: A (16 items), B (20 items) and C (14 items). These texts presented four alternatives for the participants to choose one of the options available (11) .…”

Functional health literacy in hypertensive elders at primary health care

“…Functional health literacy represents the ability to interpret texts and numbers that are usually present in test results or prescriptions, as well as in guidance leaflets (1)(2)(3)(4) . In this way, some tests were developed to measure functional health literacy (2)(3)(4)(5)(6) . Thus, the level of functional health literacy can be classified as adequate or inadequate (4) .…”

Frequência de afasia e perfil de usuários em hospital público municipal de referência

“…In addition, a study carried out in São Paulo (22) found that low-educated older adults were worse informed, representing a barrier to early access to health services. In a recent study, an association between the factors aging, low education and low functional health literacy was also identified (23) . Consequently, this population is more prone to having trouble understanding the information received at health services, resulting in poorer adherence to the treatments prescribed.…”