Terapia fonológica com uso de computador: relato de caso

Abstract

O tema desse artigo aborda as mudanças fonológicas a partir da terapia fonológica com o uso de computador em casos de desvio fonológico. Realizou-se estudo de caso de quatro sujeitos (S1, S2, S3 e S4) com idade entre 4:7 e 5:3, de ambos os gêneros, com desvio fonológico. Realizou-se a Avaliação Fonológica da Criança, Exame Articulatório Repetitivo, Avaliação do Sistema Estomatognático, Teste de Figuras para Discriminação Fonêmica, Prova de Estimulabilidade e avaliação audiológica. Os sujeitos foram divididos em duplas de acordo com a semelhança dos sistemas fonológicos, sendo que um sujeito de cada dupla foi tratado com terapia fonológica padrão e outro com uso de computador como principal recurso terapêutico (terapia experimental). Os dados das avaliações dos sujeitos foram analisados e, após, foram comparados os resultados dos submetidos à terapia padrão (S1 e S2), com os pareados submetidos à terapia experimental, com auxílio do computador, (S3 e S4) por meio do teste Exato de Fisher, considerando significância estatística de 5% (p<0,05). Verificou-se que a evolução dos sujeitos S3 e S4 submetidos à terapia experimental foi maior em relação à evolução de S1 e S2 submetidos à terapia padrão, sendo este resultado estatisticamente significante. Os achados da pesquisa demonstram terem sido favoráveis o uso da terapia experimental no tratamento de crianças com desvio fonológico. Contudo, há necessidade de realização de outros estudos com ampliação casuística para confirmação dos achados.

Efeito do tratamento do desvio fonológico pelo modelo de estratos por estimulabilidade e complexidade dos segmentos com software de intervenção para fala (SIFALA)

“…This corroborates with the data in the literature that refer that the use of software in speech therapy has revealed positive results 10,28,29 .…”

“…According to the literature 10,30 , the use of a computer, as an intervention instrument is capable of favoring better results in relation to the development in the phonological system when compared to the standard therapy, since the specific software is a way to innovate the speech therapy in order to make it more appropriate to current interests of the child 10,29 .…”

“…All subjects were submitted to speech and hearing screening which included a speech and language assessment, in order to identify children with phonological disorders. The speech assessment was performed from spontaneous naming through thematic figures, used in other studies [8][9][10][13][14][15][16][17] .…”

“…According to the literature, the generalization, the expansion and the correct use of target segments stimulated in therapy for other contexts or untrained environments, is the main aim to be achieved in therapy and the criteria used to measure the therapeutic progress 9,10 . In addition to the generalization, the effect of therapy can also be evaluated by the acquisition of segments in the phonetic inventory and the phonological system, since the main purpose of speech therapy intervention is to induce or facilitate the reorganization and/or alterations in the sound system of the child 11 .…”

Ferramentas tecnológicas de interação em tablets no atendimento fonoaudiológico de crianças com transtorno dos sons da fala

“…Observa-se, também, que atualmente, essas ferramentas têm se tornado mais acessíveis ao clínico e às crianças de diferentes classes econômicas e socioculturais, na medida em que elas estão vivendo num mundo repleto de tecnologias e, portanto, essas tecnologias já fazem parte do cotidiano infantil 11 . Assim, o uso de softwares com finalidades terapêuticas intensifica-se nas diversas especialidades fonoaudiológicas, como complemento dos procedimentos clínicos tradicionais da área, embora as pesquisas sobre o tema sejam ainda escassas 3,12 .…”