Tempo médio para a alta fonoaudiológica a partir de três modelos com base fonológica

Abstract

OBJETIVO: comparar o tempo médio para a alta fonoaudiológica entre três modelos de terapia para os desvios fonológicos. MÉTODO: os dados deste estudo são provenientes do banco de dados pertencente a uma instituição de ensino superior. Adotaram-se os seguintes critérios de inclusão: idade entre 5:0 e 6:11; ter autorização para participar da pesquisa; apresentar diagnóstico de desvio fonológico classificado como desvio leve ou desvio levemente-moderado e ter recebido terapia fonoaudiológica através de um dos modelos terapêuticos: Ciclos Modificado (; ABAB-Retirada e Provas Múltiplas ou Pares Mínimos/Oposições Máximas ; além de ter adquirido alta fonoaudiológica. A amostra constou de 38 crianças, oito tratadas pelo Modelo de Ciclos Modificado, 18 pelo ABAB-Retirada e Provas Múltiplas, e 12 pelo de Pares Mínimos/Oposições Máximas. Para análise dos dados foi contabilizado o número de sessões em que houve intervenção fonoaudiológica direta. Para análise estatística utilizou-se o programa Statistical Analysis System, versão 8.02, teste Kruskal-Wallis com p<0,05. RESULTADOS: verificou-se que para o modelo de Ciclos Modificado, o número de sessões em média foi de 23.0, para o modelo ABAB-Retirada e Provas Múltiplas, foi de 18.5, e para o modelo de Pares Mínimos/Oposições Máximas foi de 20,6. Não houve diferença estatística significante em relação ao número de sessões entre os três modelos de terapia. CONCLUSÃO: os três modelos de terapia mostraram-se eficazes na mesma proporção, uma vez que promoveram a alta fonoaudiológica e não apresentaram diferença significante quanto ao tempo médio de terapia para os casos de desvio fonológico.

A influência da escolha dos sons-alvo e do modelo de terapia em crianças que apresentam dessonorização

“…Based on Table 1 and Figure 3, one can assure that ABAB-Withdrawal and Multiple Probes therapeutic model 7 is effective in restructuring children's phonological system who devoice, because of the increase of correct production of the sounds in general. The same was observed in other researches that used this model 7,11,12 .…”

Percepções de pais/responsáveis de crianças com desvio fonológico acerca do desvio fonológico e da terapia fonoaudiológica

“….In reference to the adoption of childish behavior, it cannot be said that the infantilization, if it occurs, happens previously or subsequently the establishment of phonological disorder, since the observation of infantilization occurred in some cases of phonological disorders and should be treated in a particularized way Comparison about the number of therapy sessions and the type of therapeutic approach was also performed 34 . The time for release the speech therapy of phonological disorder has still to be thoroughly investigated in order to assist speech therapists in the therapeutic prognosis and clarifying the relatives.…”

Evolução do processo terapêutico fonoaudiológico no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL): relato de caso

“…This procedure aims at facilitating the emergence of new sound patterns through the intervention in cycles. Other studies which also used this procedure verified an evolution in the phonological aspect 21,22 . It is worthy highlighting that such studies show there is no difference regarding the variety of models used in the intervention of the phonological aspect since all of them are efficient in their action and adequacy specificities to the cases they were applied 22 and they also provide an increase in the percentage of correct consonants, in the number of phonemes acquired and in the types of generalizations 20 .…”

“…Nowadays, there are many options of phonological based therapeutic models to act in children with phonological disorders 21 . Such models attempt to make communication more effective by restructuring the phonological system, aiming at generalization 22 . The Modified Cycles Procedure 12 was chosen to be used in the case presented.…”