Técnica de distracción audiovisual para el control de la ansiedad en niño

Abstract

objetivo del estudio es evaluar la ansiedad del niño antes y después del tratamiento usando la técnica de distracción auditiva visual en niños. Metodología. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal. El estudio fue realizado entre el 2016 y 2017 en dos clínicas estomatológicas pediátricas. Donde se evaluó la ansiedad antes y después del tratamiento utilizando la técnica audiovisual. Resultados. Se verifica que la ansiedad leve aumenta después de realizado el tratamiento de un 18% a un 47%. La ansiedad moderada a severa disminuye de un 16% a un 3%, se observa que ningún niño después de realizado el tratamiento tiene ansiedad severa. Siendo estos resultados estadísticamente significativos. Conclusiones. En conclusión, la técnica de distracción auditiva visual puede ser un método efectivo para reducir los niveles de ansiedad en los pacientes pediátricos durante un tratamiento dental invasivo.

Manejo De Conducta De Los Niños Durante La Atención Dental

“…Estas dos nuevas opciones contribuirán a disminuir el nivel de ansiedad facilitando el manejo de comportamiento y como resultado el estomatólogo consiguiendo una mejora en la conducta del niño, lo cual concederá disminuir el tiempo de consulta odontológica, mejorando la calidad del servicio, aumentará la aceptación del procedimiento por los padres y lograr obtener una modificación paulatina de la conducta hacia una actitud positiva frente a la atención odontológica de rutina. Después de evaluar el efecto de la técnica de distracción auditiva visual en niños con ansiedad 29,30 , disminuyen significativamente antes, durante y después del tratamiento teniendo causas que intervienen precisamente en el nivel de ansiedad en los pacientes pediátricos, la complejidad y el tiempo de duración del procedimiento dental, la presencia o ausencia de los padres 21 . Lo que demuestra que la técnica de distracción auditiva visual reduce la ansiedad en niños 31,20,32 , demostrado en varios estudios las actitudes positivas de los pacientes pediátricos.…”