Manejo De Conducta De Los Niños Durante La Atención Dental

Sanchez, Arelis Auria

doi:10.26495/svs.v7i1.1293

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“…En un estudio realizado por Sánchez, en el 2020, menciona a la técnica decir-mostrar-hacer como una técnica de adaptación que ayuda a disminuir el miedo, ansiedad, llanto y el terror de lo misterioso, educando al paciente pediátrico en base al procedimiento, mostrando los instrumentos y simulando lo que se va a realizar, haciendo énfasis en que el éxito de la técnica se encaminara a que el odontólogo utilice un lenguaje adecuado que le permita al niño entender 19 .…”

Section: Discussionunclassified

“…Los comportamientos que se encuentran con mayor significatividad en los pacientes pediátricos son la ansiedad, temor, pánico y el miedo, debido a que son estados de angustia en el cual se encuentra el paciente pediátrico durante la práctica odontológica debido al desconocimiento e inseguridad de lo que se va a realizar, siendo más frecuente en la primera visita al consultorio por el desconocimiento del ambiente y así como del odontólogo y auxiliar 17,19,24 .…”

Section: Estado Del Arteunclassified

“…Cambiándolas por otras como: ¿te incomoda? por dolor, "rojito" por sangre, "cordón" por atadura, "extraer el diente" por sacar el diente 6,19 .…”

Section: Table 3 Classification Of Behavior According To Frankl and W...unclassified

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Manejo de la conducta del paciente pediátrico mediante el método decir-mostrar-hacer. Revisión bibliográfica

Mesias

Minaya

2022

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Introducción: El manejo de la conducta del paciente pediátrico se ha visto como un inconveniente al momento de la consulta odontológica ya que muchos de los pacientes no llegan a ser colaboradores, debido a esto, se aplica la Técnica Decir-Mostrar-Hacer que conlleva al odontólogo a dar explicación verbal y demostración de lo que se va a realizar durante el tiempo en la consulta, logrando así concluir el procedimiento odontológico. Objetivo: Conocer el manejo de la conducta del paciente pediátrico con la técnica decir-mostrar-hacer mediante una revisión bibliográfica. Metodología: El método aplicativo para la presente revisión bibliográfica fue la búsqueda de artículos en las bases digitales como: Elseiver, PubMed, Scielo, Medigraphic, Redalyc, Researchgate, ScienceDirect, y Google Scholar, empleando los criterios de inclusión y exclusión, además se utilizó las herramientas de Mendeley Desktop y Microsoft Excel 2016 para organización y sistematización de la información. Resultados: De un total de 47 artículos preseleccionados, se utilizó 13 artículos que mencionan la técnica Decir-Mostrar-Hacer como eficaz en el manejo del comportamiento de la conducta del paciente pediátrico y otros 11 artículos que refieren información sobre temas de odontopediatría. Conclusión: Es de fundamental importancia que el odontólogo conozca cómo manejar la conducta de los pacientes pediátricos con los métodos y técnicas convenientes para disminuir o erradicar traumas y actitudes negativas frente al tratamiento dental, siendo una de las principales y más usada la Técnica Decir-Mostrar-Hacer.

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Section: Discussionunclassified

Section: Estado Del Arteunclassified

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Manejo de la conducta del paciente pediátrico mediante el método decir-mostrar-hacer. Revisión bibliográfica

Mesias

Minaya

2022

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“…La ansiedad dental infantil ha sido estudiada a nivel mundial. Los datos relevados demuestran que entre el 3% y el 43% de niños la exhiben (54) . En una mirada detallada se observa que en Singapur alrededor de un 13 % de los niños y un 11% de los adolescentes presentan miedo o ansiedad dental; en Suecia la prevalencia de niveles de ansiedad son muy elevados y rondan el 2.6% de los casos, mientras que el 6,7% presenta niveles elevados (55) .…”

Section: Ansiedad Dental En El Niñounclassified

“…C-Técnicas no convencionales (54) a. La hipnosis: a través de esta técnica se consigue un trance ligero que le permite al niño superar la ansiedad y estrés dental.…”

Section: B-técnicas Farmacológicasunclassified

Valoración de la ansiedad y la conducta del niño frente a la situación odontopediátrica y su relación con la ansiedad de la figura parental acompañante

Levalle

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La ansiedad es una reacción biopsicológica frente a la vida. Tanto la ansiedad como la angustia son experiencias humanas que están presentes en el hombre desde que nace hasta que muere. Cuando la ansiedad se manifiesta frente a la consulta odontológica se denomina ansiedad dental. La literatura afirma que la prevalencia de ansiedad dental en niños varía entre el 3% y el 43% a nivel mundial. La consulta odontológica puede ser percibida como una experiencia agónica que puede influir en el comportamiento de los seres humanos, especialmente en los niños; esto podría deberse a factores como la ansiedad. Cuando la ansiedad frente al tratamiento odontológico genera un comportamiento negativo en el niño, constituye un obstáculo para su atención, pudiendo comprometer de manera severa su salud. El objetivo de este trabajo fue determinar la relación existente entre la ansiedad dental y la conducta del niño, con la ansiedad de la figura parental durante la situación odontopediátrica, así como determinar el tipo de conducta predominante en el niño frente a las diferentes prácticas odontológicas realizadas. La metodología empleada fue la de un estudio analítico descriptivo, no experimental, observacional y transversal sobre 300 niños y figuras parentales. Los resultados indicaron que los niños presentaron en su mayoría ansiedad leve, al igual que las figuras parentales que mostraron baja ansiedad. La conducta predominante fue la positiva, existiendo relación entre el nivel de ansiedad del niño y el de la figura parental acompañante. Así mismo se encontró que existe una asociación entre la ansiedad del niño y la conducta observada, la cual se modifica de conductas negativas a positivas a medida que el niño crece. Si la práctica es de mayor complejidad se observa una conducta menos positiva y mayor ansiedad, no existiendo relación entre la complejidad de la práctica y la ansiedad expresa por la figura acompañante. Por último, el relato de experiencias positivas por parte de la figuras acompañante determinan conductas más favorables y menos niveles de ansiedad en los niños. El conocimiento de esta situación es fundamental para el odontopediatra, que deberá desplegar las herramientas necesarias para disminuir el nivel de ansiedad de los miembros de la diada y utilizando las técnicas de manejo de la conducta más apropiadas a cada situación clínica, dependiendo de las características singulares de los sujetos de atención, observando sus actitudes, las respuestas emocionales de ellos y trabajando así en el paradigma crítico de salud que entiende a la persona como un ser biopsicosocial.

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Manejo De Conducta De Los Niños Durante La Atención Dental

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Manejo de la conducta del paciente pediátrico mediante el método decir-mostrar-hacer. Revisión bibliográfica

Manejo de la conducta del paciente pediátrico mediante el método decir-mostrar-hacer. Revisión bibliográfica

Valoración de la ansiedad y la conducta del niño frente a la situación odontopediátrica y su relación con la ansiedad de la figura parental acompañante

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