Technological competencies in cardiovascular nursing education

Abstract

Objective:To identify the perception of the coordinators of the Specialization Courses in Cardiovascular Nursing about inserting content from Information and Communication Technology (ICT) and analyze them in relation to the technological competencies and regarding its applicability, relevance and importance in assisting, teaching and management. Method: Descriptive study with 10 coordinators of the Specialization course in Cardiologic Nursing, who replied to the questionnaire for the development of technological competency adapted from the Technology Initiative Guidelines Education Reforms (TIGER), and analyzed using the Delphi technique for obtaining consensus and scored according to the relevance, pertinence and applicability using Likert scale according to degree of agreement. Results: Six courses developed ICT content. The contents of the TIGER were considered relevant, pertinent and applicable. Conclusion: The coordinators recognize the need for technological competencies of the Cardiovascular Nurse for healthcare applicability.

Construção E Validação De Aplicativo Digital Para Ensino De Instrumentação Cirúrgica

“…O ingresso de tecnologias computacionais no processo educacional inova a relação ensino-aprendizagem, ao passo que se adapta às necessidades de modelos educacionais contemporâneos. A Enfermagem acompanha este processo e constata que as inovações tecnológicas aplicadas à prática clínica têm se mostrado vantajosas aos enfermeiros e também aos pacientes, apontando evidências de que essas habilidades, adequadamente utilizadas, podem ter impacto significativo nos cuidados prestados aos pacientes (6,(8)(9) . O uso de aplicativos como ferramenta de ensino na área de saúde é bastante inovador, e apresenta-se como método capaz de gerar o interesse e a motivação em desejar aprender cada vez mais, haja vista que os aparelhos móveis, que hospedam esses aplicativos, são utilizados por profissionais de saúde na proporção de 45% a 85%, sendo consultados mais que livros e revistas (10) .…”

Experiências De Enfermeiros Na Educação a Distância: Um Olhar Sobre as Dimensões Interação E Autonomia

“…O segundo desafio para o exercício da autonomia diz respeito à deficiência no que concerne as habilidades tecnológicas prévias. Isto tem sido recorrente no contexto da Enfermagem (20)(21) . Tal fragilidade pode comprometer o processo de ensino-aprendizagem a partir da EaD.…”