Teaching for Counselling Skills

Garrick, Christine

doi:10.5694/j.1326-5377.1979.tb104154.x

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Observam-se no curso outros elementos da teoria da comunicação humana e das relações interpessoais profissional-cliente, como instrumental para a orientação de práticas saudáveis de alimentação infantil, em substituição aos modelos, nos quais os profissionais detentores do saber acabam por estabelecer relações de poder sobre o paciente, que impedem uma comunicação terapêutica efetiva 17 . Há diversas referências sobre o investimento em processos educativos, focando a melhoria da comunicação profissionalcliente, como suporte para o desenvolvimento de "habilidades para uma boa escuta e aprendizagem" [18][19][20][21] .…”

Section: Introductionunclassified

Infant and young child feeding counseling: an intervention study

Bassichetto¹,

Rea²

2008

J Pediatr (Rio J)

View full text Add to dashboard Cite

Objetivo: Avaliar a efetividade do Curso Integrado de Aconselhamento em Alimentação Infantil na transformação de conhecimentos, atitudes e práticas de pediatras e nutricionistas da rede municipal de saúde de São Paulo. Métodos: Estudo de intervenção randomizado com 29 profissionais no grupo intervenção e 27 no grupo controle. Entrevistadores previamente capacitados coletaram dados dos profissionais nas unidades de saúde antes da intervenção e 2 meses após. Utilizaram-se três instrumentos para avaliar o perfil do profissional, seus conhecimentos e um roteiro de observação clínica. Para análise, utilizaram-se o teste de Kruskal-Wallis para amostras independentes e o método de Tukey. Resultados: Quanto ao conhecimento, observou-se melhora no grupo intervenção (p < 0,001) para o conjunto das questões e para amamentação (p = 0,004); HIV e alimentação infantil (p = 0,049); alimentação complementar (p = 0,012); e aconselhamento em alimentação infantil (p = 0,004). Quanto ao desempenho, verificou-se que, após a intervenção, houve melhora significativa no grupo intervenção em anamnese alimentar (p < 0,001). Conclusões: Este curso foi efetivo em propiciar aumento de conhecimento e melhora de desempenho na anamnese alimentar, mas o mesmo não se obteve para habilidades de aconselhamento.

show abstract

Section: Introductionunclassified

Infant and young child feeding counseling: an intervention study

Bassichetto¹,

Rea²

2008

J Pediatr (Rio J)

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Therapeutic uses of the salicylates

Rainsford

1984

Aspirin and the Salicylates

View full text Add to dashboard Cite

Aconselhamento em alimentação infantil: um estudo de intervenção

Bassichetto¹,

Rea²

2008

J. Pediatr. (Rio J.)

View full text Add to dashboard Cite

Objective: To evaluate the effectiveness of an integrated infant and young child feeding counseling course for transforming the knowledge, attitudes and practices of pediatricians and nutritionists working for the municipal health system of São Paulo, Brazil. Methods:A randomized intervention study enrolling 29 professionals in the intervention group and 27 in the control group. Interviewers were trained in advance to collect data on the professionals working at health centers, before and 2 months after the intervention. Three research instruments were used, the first was to assess the profile of each professional, the second assessed their knowledge and the third was a clinical observation protocol. Analysis was performed using the Kruskal-Wallis test for independent samples and the Tukey method. Results:The results for the knowledge questionnaire showed improvements in the intervention group (p < 0.001) for the whole questionnaire and for questions on breastfeeding (p = 0.004); HIV and infant and young child feeding (p = 0.049); complementary feeding (p = 0.012); and counseling in infant and young child feeding (p = 0.004). In terms of performance, it was observed that the intervention group had significantly improved their dietary anamnesis after the intervention (p < 0.001).Conclusions: This course effectively promoted an increase in knowledge and improvements in dietary anamnesis performance, but the same was not true of counseling skills.J Pediatr (Rio J). 2008;84(1):75-82: Child nutrition/education, health personnel, intervention studies, effectiveness, breastfeeding.

show abstract

Teaching for Counselling Skills

Cited by 4 publications

References 0 publications

Infant and young child feeding counseling: an intervention study

Infant and young child feeding counseling: an intervention study

Therapeutic uses of the salicylates

Aconselhamento em alimentação infantil: um estudo de intervenção

Contact Info

Product

Resources

About